河南省高校体育教育专业篮球方向学生专项能力指标体系构建及实证研究

发布时间：2020-07-01 01:54

【摘要】：本文以河南省体育教育专业篮球方向学生专项能力指标体系构建及实证为研究对象,综合运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对河南省高校体育教育专业篮球方向学生专项能力进行构建。并在此基础上进行了深层次的实证研究,为河南省高校体育教育专业篮球方向学生专项能力的提高提供重要依据。本研究主要结论:(1)本文运用现代系统理论阐明了高校体育教育专业篮球方向学生专项能力的概念、专项能力的构成要素及其特征对篮球专项能力进行研究,为篮球方向学生专项能力建立理论基础。(2)通过三轮德尔菲法构建出了“河南省高校体育教育专业篮球方向学生专项能力指标体系”,指标体系最终分为三级指标,一级指标为5个,二级指标为21个,三级指标为77。(3)篮球技术能力方面:河南省高校体育教育专业篮球方向学生整体水平普遍较强,其中挤投和后仰投篮整体水平较差。(4)篮球教学能力方面:河南省高校体育教育专业篮球方向学生整体水平普遍一般,其中课后评价能力整体水平较差。(5)训练能力方面:河南省高校体育教育专业篮球方向学生的教育工作能力、指挥比赛能力、心理训练能力整体水平一般,其中选择运用训练方法能力、讲授理论知识能力、身体训练能力、制定文件能力整体处于较差水平。(6)裁判能力方面:河南省高校体育教育专业篮球方向学生裁判基本业务能力整体水平较强,其中手势能力整体水平较强;心理素质能力整体水平一般,其中注意力集中能力整体水平较差,临场执裁能力整体水平较差,其中在基本功和理论知识方面整体水平一般,而实践能力方面整体水平较差。(7)科研能力方面:河南省高校体育教育专业篮球方向学生科研能力整体水平较差。其中发现问题的能力整体水平较差;分析问题能力中灵活思维能力一般;解决问题能力中口头表达能力一般,独立决策能力、鉴别能力、研究方法的掌握能力较差。
【学位授予单位】：河南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G841-4

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本文编号：2736127