河南省高校运动训练专业排球专项学生裁判能力培养研究
本文关键词：河南省高校运动训练专业排球专项学生裁判能力培养研究，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：近年来随着人们生活质量的提高,越来越多的人参与到全民健身的活动当中,排球作为三大球中唯一一项隔网对抗的运动项目,使人们对比赛的精彩性、激烈性得到满足的同时也减少了运动时受伤的概率,深受大众喜爱。现阶段排球赛事逐渐增多,对排球裁判员在数量及质量上都有了较大的需求,高校作为体育人才培养的重要基地,对学生裁判能力的培养不仅是为中国裁判队伍高质量的发展做出贡献,也是为提升学生自身的综合素质,将来成为一专多能的人才打下坚实的基础。通过查阅以往的文献和资料,发现对高校学生排球裁判培养的研究相对较少,而关于河南省高校运动训练专业排球专项学生裁判能力培养的研究目前还处于空白,这也为本文的撰写提供了一定的研究空间。本文通过采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法对河南省6所高校运动训练专业排球专项班的部分学生及教师进行调查和访问,针对河南省高校运动训练专业排球专项学生裁判能力的培养现状进行了详细的分析,找出影响学生裁判能力提高的因素,并提出建议。存在的问题主要有6个方面:(1)河南省高校运动训练专业培养学生排球裁判能力的过程中,大多数学生愿意并有较高的兴趣对排球裁判进行学习,且学习动机积极明确。(2)校方教学计划中安排的裁判课时较少,导致教师上课时会把教学内容的重点放在技战术的教学上,从而使学生在完成技术课之余没有充分的时间对排球裁知识判进行学习。(3)学生裁判员获得的实践机会不多,所执裁的比赛级别不高,在执裁能力及赛事的组织编能力上也得不到很好的锻炼。(4)部分学校及教师对学生排球裁判能力培养的重视度有待提高,导致学生很难通过有利的途径对排球裁判进行学习,执裁能力也得不到较大的提高。(5)河南省高校教师整体执裁水平较高,但高水平裁判员教师分配不平均,还需进一步完善。(6)教学方法稍显单调,对多媒体教学及先进教学设备的使用程度较低,使学生不能对排球裁判形成直观的认识和高效的学习,容易产生无聊、乏味的消极心态。研究提出6条相应的发展对策(1)河南省各高校应多方面普及排球裁判知识,让学生对排球裁判有正确的认识,提高学习排球裁判的热情,明确学习动机。(2)河南省各高校应适当增加排球裁判课时的分配,使学生在完成技术课之余能够有充分的时间对排球裁判进行学习并得到实践。(3)河南省各高校应积极组织并参与校内外各种形式的排球比赛,并尽多的与地方体育部门及企业进行合作,为学生裁判员制造更多执裁比赛的机会。并开展排球裁判选修课,成立排球裁判兴趣小组,让学生能够在掌握理论知识的同时得到实践与锻炼,在执裁水平与赛事编排等方面都得到提高。(4)河南省各高校应重视对学生排球裁判员的培养,加大师资队伍的建设及场馆设施的建设,定期进行裁判考核并为达到等级水平的裁判员进行等级晋升。(5)提高教师的执裁水平,保障对学生裁判能力培养的过程中能够进行高水平的指导,从而使学生的执裁能力得到提高。(6)河南省各高校应运用多种教学方法对学生进行裁判教学,并在教学中普及多媒体教学及先进教学设备的使用,让学生能够更直观、更透彻地对排球裁判进行学习。
【关键词】：河南省 运动训练 排球裁判 培养
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G842-4
【目录】：
- 摘要4-6
- ABSTRACT6-10
- 1 前言10-16
- 1.1 研究背景10
- 1.2 研究目的及意义10-11
- 1.3 文献综述11-16
- 1.3.1 关于高校学生裁判能力培养方面的研究11-12
- 1.3.2 关于高校学生排球裁判能力培养方面的研究12-13
- 1.3.3 关于影响排球裁判综合素质的研究13-14
- 1.3.4 关于排球裁判教学的研究14-16
- 2 研究对象与方法16-20
- 2.1 研究对象16
- 2.2 调查对象16
- 2.3 研究方法16-20
- 2.3.1 文献法16
- 2.3.2 调查法16-17
- 2.3.3 数理统计法17-18
- 2.3.4 逻辑分析法18-20
- 3 研究结果与分析20-48
- 3.1 相关概念研究20-21
- 3.1.1 裁判的概念20
- 3.1.2 排球裁判的概念20
- 3.1.3 关于裁判培养的研究20-21
- 3.2 河南省高校运动训练专业排球专项学生裁判的认知与实践现状21-26
- 3.2.1 学生学习排球裁判的意愿调查21-22
- 3.2.2 学生学习排球裁判的动机22-23
- 3.2.3 学生对裁判理论知识的学习情况23-24
- 3.2.4 学生对排球技战术的掌握情况24-25
- 3.2.5 学生参与排球裁判的实践情况25-26
- 3.3 河南省高校运动训练专业排球专项学生裁判教学情况26-34
- 3.3.1 河南省高校运动训练专业排球专项班裁判教学目标26-27
- 3.3.2 河南省高校运动训练专业排球专项班裁判教学内容现状27-34
- 3.4 影响河南省高校运动训练专业排球专项学生裁判能力的因素分析34-43
- 3.4.1 学生因素34-38
- 3.4.2 学校因素38-40
- 3.4.3 教师因素40-43
- 3.5 提高河南省高校运动训练专业排球专项学生裁判能力的对策43-48
- 3.5.1 提高学生学习兴趣43
- 3.5.2 丰富理论知识43-44
- 3.5.3 增加学生实践机会44-45
- 3.5.4 提高学校及教师的重视程度45-46
- 3.5.5 提高教师执裁水平46
- 3.5.6 提高教学方法46-48
- 4 结论与建议48-50
- 4.1 结论48-49
- 4.2 建议49-50
- 参考文献50-54
- 附录54-60
- 致谢60-61
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