我国转项成才手球运动员研究

发布时间：2017-04-08 08:08

  本文关键词：我国转项成才手球运动员研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前,我国手球运动发展中存在着转项成才的优秀手球运动员,但目前国内外手球界对于此类手球运动员还缺乏相关研究。为此,本课题采用文献资料、调查研究、数理统计、专家访谈等研究方法,以我国转项成才手球运动员为研究对象展开相关研究。研究结果表明:(1)在我国手球运动的发展中,转项成才现象是客观存在的,且人数在我国优秀手球运动员总数中还占有较大比例。转项成才手球运动员虽然在转入项目类型上具有多元化的特征,但以战能类为特征的篮球项目转入人数最多。转项成才手球运动员不仅在成才所需时间和高水平手球运动员的数量上要优于非转项成才手球运动员;就是在竞技水平和比赛成绩的取得上也明显高于非转项成才手球运动员。(2)转项成才手球运动员的成因主要在于技能迁移,但这种技能迁移不仅源于技术方面的相近性还在于专项素质的相同性、运动过程生理机制的相似性、动作技能形成与发展的同属性、运动神经系统工作时协同一致的有序性和运动心智的同质性,同时还与这些运动员具备异项潜才的特质有关。此外,我国社会转型发展后,手球人才培养体系的萎缩所导致运动人才的严重不足和竞技水平下滑严重,也是转项成才运动员得以形成和发展的重要因素。(3)转项成才手球运动员虽然具有成才所需时间较短、成才高级别运动员人数多、竞技水平较为突出的优势,但也存在着专项技术的综合应用能力、手球运动操作思维和竞技能力发展潜力不足等劣势。这不仅导致转项成才手球运动员手球运动技能的提升空间有限,同时也造成了我国手球队难以与世界强队相抗衡的竞技特征。(4)当今手球运动已经朝着进攻更加积极,攻守转换更加快速、对抗更加激烈和全面、更加注重整体作战、力量与技巧更加融合、体能更加重要、智能更加突出的方向发展。同时,国外手球运动经历了百年的发展,在人才培养和竞技发展上有着独特的见解。这不仅促使国外手球运动强国在手球人才的培养上建立了完善的体系,并以先进的理论和科学训练方法培养了大批的手球运动人才,以此保障了手球运动的可持续发展。(5)针对转项成才手球运动员对我国手球运动发展的影响,本研究提出完善手球后备人才培养体系、建立健全高水平手球运动员培养机制、加强手球运动的科学研究和提高手球训练的科学化水平等对策,为促进我国手球运动的发展提供参考。
【关键词】：手球运动 转项成才运动员 特征 对策
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G844
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 第1章 绪论11-14
• 1.1 选题依据11-12
• 1.2 目的意义12
• 1.3 研究任务12
• 1.3.1 我国转项成才手球运动员特征分析12
• 1.3.2 我国转项成才手球运动员成才制因分析12
• 1.3.3 我国转项成才手球运动员的优势与不足分析12
• 1.4 相关概念界定12-14
• 1.4.1 转项成才12-13
• 1.4.2 手球运动员13
• 1.4.3 转项成才手球运动员13-14
• 第2章 文献综述14-21
• 2.1 国内文献综述14-19
• 2.1.1 手球人才培养现状研究14-16
• 2.1.2 手球运动技战术及比赛特征研究16-17
• 2.1.3 手球运动员训练研究17
• 2.1.4 我国手球运动中的转项成才研究17-19
• 2.2 国外文献综述19-21
• 第3章 研究对象与方法21-22
• 3.1 研究对象21
• 3.1.1 我国转项成才手球运动员21
• 3.2 研究方法21-22
• 3.2.1 文献资料法21
• 3.2.2 调查研究法21
• 3.2.3 专家访谈法21
• 3.2.4 数理统计法21-22
• 第4章 结果与分析22-28
• 4.1 我国转项成才手球运动员人数与性别分析22-23
• 4.1.1 转项成才手球运动员人数分析22
• 4.1.2 转项成才手球运动员性别分析22-23
• 4.2 我国转项成才手球运动员转入项目分析23-24
• 4.2.1 转项成才运动员转入项目类型分析23
• 4.2.2 转项运动员转入项目特征分析23-24
• 4.3 我国转项成才手球运动员成才特征分析24-26
• 4.3.1 转项运动员成才类型分析24-25
• 4.3.2 转项运动员成才年限分析25-26
• 4.4 我国转项成才手球运动员竞技特征分析26-27
• 4.5 本章小结27-28
• 第5章 转项成才手球运动员成才制因分析28-36
• 5.1 不同项目间运动技能的有效迁移28-32
• 5.1.1 技术方面的相近性28-29
• 5.1.2 专项素质的相同性29
• 5.1.3 运动过程生理机制的相似性29-30
• 5.1.4 动作技能形成与发展的同属性30-32
• 5.2 转项成才运动员具备异项潜才特质32-33
• 5.3 我国手球运动人才严重不足33-34
• 5.4 我国手球竞技运动成绩下滑严重34-35
• 5.5 本章小结35-36
• 第6章 转项成才手球运动员的优势与不足36-41
• 6.1 转项成才手球运动员的优势36-38
• 6.2 转项成才手球运动员的不足38-40
• 6.3 本章小结40-41
• 第7章 国外手球运动发展现状及运动员培养特征分析41-45
• 7.1 国外手球运动发展现状41-42
• 7.2 国外手球运动员培养特征分析42-44
• 7.3 本章小结44-45
• 第8章 我国手球运动发展对策45-48
• 8.1 完善手球后备人才培养体系45
• 8.2 建立健全高水平手球运动员培养机制45-46
• 8.3 加强手球运动的科学研究46-47
• 8.4 提高手球训练的科学化水平47
• 8.5 本章小结47-48
• 结论与建议48-50
• 结论48-49
• 建议49-50
• 参考文献50-55
• 附录55-56
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文56-57
• 致谢57

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