北京市中学女子排球比赛得失分特征的研究

发布时间：2021-01-27 05:33

　　排球运动是一项技术复杂，规则较多，又讲究整体配合的集体项目。排球比赛中的得失分规律既是衡量一个队在比赛中技战术水平发挥优劣程度的客观指标，又是我们分析和探索研究排球运动内在规律和联系的依据。本文以2013年北京市中学排球联赛中初、高中女子排球比赛得分与失分的特征为研究对象。通过资料搜集、问卷调查和专家访谈，了解北京市中学女子排球的基本情况，通过观察2013年北京市中学女子排球比赛录像，对得失分数据进行统计分析，找出北京市中学女子排球比赛的得失分特征，根据这些特征为青少年排球教学训练和比赛提供可借鉴的方法及对策。调查发现，北京市中小学的排球运动开展与其他两项大球运动足球和篮球相比还不够普遍，学校的重视程度不够，优秀排球教练资源匮乏，场地设施的条件不足，影响了整个青少年排球运动的发展。青少年排球竞技水平的基础薄弱是直接影响北京市专业水平的重要因素之一。通过对中学女子排球得失分的研究表明，水平高的球队第一得分手段是扣球得分，攻击能力越强，在场上得分更主动；水平越低的球队第一得分手段主要是依靠对方失误得分比率更高，更明显，攻击能力越弱，在场上更显被动。水平高的球队第一失分手段是防守与保护；随着... 

【文章来源】：首都体育学院北京市

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据（选题的目的、意义）
        1.1.1 选题目的
        1.1.2 选题意义
    1.2 研究任务
    1.3 文献综述
        1.3.1 初中女生的身心特点
        1.3.2 青少年排球训练的相关研究
        1.3.3 排球比赛得失分的相关研究
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 专家访谈法
        2.2.4 录像统计法
        2.2.5 数理统计法
        2.2.6 比较研究法
3 研究结果与讨论
    3.1 北京市中学排球运动的基本情况
        3.1.1 北京市中学排球比赛的开展情况
        3.1.2 2013年参加北京市中学女子排球比赛的参赛队伍情况
    3.2 排球比赛中主要的得失分手段
        3.2.1 得分手段
        3.2.2 失分手段
    3.3 北京市中学女子排球比赛得失分特征
        3.3.1 高中组比赛的得失分因素分析与特征
        3.3.2 初中组比赛的得失分因素分析与特征
    3.4 从北京市中学女子排球比赛得失分特征视角看青少年女子排球教学与训练
        3.4.1 技、战术训练中应注意的问题
        3.4.2 创新体能训练的方法手段,使体能训练更加多样化
        3.4.3 重视青少年的心理训练
        3.4.4 提高学校和社会的重视程度,加强师资队伍建设
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
致谢
附录1
附录2
附录3
附录4
附录5


【参考文献】：
期刊论文
[1]2012-2013年联赛福建男排得失分比较分析[J]. 唐睿丰.  福建体育科技. 2013(04)
[2]我国高水平男排主动得分能力比较分析[J]. 高全忠,项贤林,孟范生,杨旻晔,张忠新.  赤峰学院学报(自然科学版). 2013(01)
[3]“念动教学法”在中学排球技术教学中的应用研究[J]. 张利锐.  大众科技. 2012(11)
[4]关注初中女生身心特点有效提高体育教学效果[J]. 崔怀萍.  文理导航(上旬). 2011(10)
[5]对排球拦网技术的综述[J]. 王凤来.  价值工程. 2010(26)
[6]对北京奥运会中国男排得分分布及得分能力的探析[J]. 邓龙.  安庆师范学院学报(自然科学版). 2010(03)
[7]2009年瑞士女排精英赛中、巴、意三队得失分情况分析[J]. 赵文娟.  价值工程. 2010(17)
[8]正确把握初中女生的特点 全面提高体育锻炼兴趣[J]. 高伟.  中国教育技术装备. 2010(16)
[9]第29届北京奥运会中国男排与世界强队的比较[J]. 刘明辉,林红.  辽宁体育科技. 2009(02)
[10]谈排球教学中垫球的三个问题[J]. 邹灵通.  成功(教育). 2009(03)



本文编号：3002516