基于高职院校学生特点体育教学方法选择与运用

发布时间：2021-01-31 02:20

　　近年来,体育教学方法受到高职院校的重视。院校需要因材施教、区别对待,从学生自身的运动能力和心理需求出发实施体育教学。在教学中既要提高学生的身体机能,又要锻炼学生的心理素质、社会适应能力,提高学生的综合素养,培养其终身进行体育锻炼的良好习惯。文章通过文献资料、访谈等方法对高职院校体育教学方法进行研究,对体育教学方法进行改进,从而提高学生参与体育锻炼的兴趣,树立学生的自信心,引导学生养成终身体育锻炼的习惯,并为其他高职院校教师在体育教学方法的选择与运用上提供参考,为今后相关研究提供一定的理论依据。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(52)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、国内外体育教学方法研究概况
二、体育教学方法研究的意义
    （一）理论意义
    （二）实际意义
三、体育教学方法的选择与运用
    （一）讲解法
        1. 要有目的性。
        2. 要有科学性。
        3. 要有启发性。
        4. 语言要简洁。
        5. 要注意时机和效果。
    （二）示范法


【参考文献】：
期刊论文
[1]体育教学方法分类与体系优化[J]. 樊静.  当代体育科技. 2014(06)
[2]浅析新课程标准下的体育教学方法[J]. 杨福安.  赤峰学院学报(自然科学版). 2009(01)



本文编号：3010035