“以考带练”对学生体质健康的干预研究

发布时间：2021-03-04 18:07

　　"以考带练"是教学中常用的方法之一。本文通过实验法、文献资料法探索"以考带练"对大学生身体素质的干预效果。研究结果表明,通过18周的"以考带练"干预实验,大学生身体形态、身体机能、身体素质、力量素质、耐力素质、柔韧素质的各项指标均得到明显改善,"以考带练"教学方法对提高大学生身体素质具有较强的目的性和目标性。 

【文章来源】：体育科技文献通报. 2020,28(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 实验方法
            1.2.1. 1 实验分组
            1.2.1. 2 实验方案
            1.2.1. 3 统计方法
2 结果与分析
    2.1 实验前后大学生身体形态情况
    2.2 实验前后大学生身体机能情况
    2.3 实验前后大学生身体素质情况
3 结论与建议
    3.1 结论
    3.2 建议
        3.2.1 深化落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》
        3.2.2 充分认识“以考带练”教学法对体质健康的利弊
        3.2.3 进一步完善“以考带练”的教学内容
        3.2.4 持续深化学校体育教学方法的探索与改革


【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年体育发展困境与可持续发展研究[J]. 章茹.  江苏理工学院学报. 2017(04)
[2]青少年体质健康一体化体育服务体系构建[J]. 牛丽丽,郭敏.  山东体育科技. 2014(01)

硕士论文
[1]辽宁省五市初中升学体育考试现状调查与分析[D]. 陶冠男.沈阳师范大学 2016
[2]2010年吉林省高校学生体质状况及社会学分析[D]. 王新光.东北师范大学 2011



本文编号：3063659