高校公共体育课考核评价体系的改革与实践研究

发布时间：2021-03-08 18:05

　　随着新课改的不断渗透,"以人为本,健康第一"的教育理念正逐步完善。但受应试教育思想的影响,总分高校公共体育课考核评价制度仍旧沿用传统的评价体系,这严重制约了社会对创新人才的培养。该文结合高校公共体育教学现状,对其体育课考核评价体系的改革与实践研究做出分析阐述,仅供参考。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高校公共体育课改革考核评价体系中存在的问题
    1.1 学生对体育学习的目的性不明确
    1.2 体育课考核模式传统单一不适应社会发展
    1.3 忽视个体存在差异性使考核结果有失公允
2 高校公共体育课改革考核评价体系的实施策略
    2.1 教师充分引导为学生树立正确体育观
    2.2 体育考核可以进行多元化发展
    2.3 全方位、多角度建立系统完善的考评体系
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学体育课程考核评价体系的研究[J]. 胡巍,宋煜.  当代体育科技. 2019(07)
[2]高校体育课“三小球”课程学生考核评价体系研究——以湖北汽车工业学院为例[J]. 杨谦,余超,周光海.  当代体育科技. 2017(12)
[3]高校公共体育课程考核评价改革探究[J]. 付太山.  体育科技文献通报. 2016(08)



本文编号：3071436