西安体育学院啦啦操专项课程教学内容的优化研究
发布时间：2021-03-08 18:45
伴随着我国文化事业多元化的发展,社会的不断进步,人们对体育的需求也更趋多样化、艺术化。人们参与锻炼的形式也越来越多样化。啦啦操作为一项风靡全球的体育运动项目,受到广大青少年的热爱与追捧。啦啦操在我国的蓬勃发展促使各大大小小的俱乐部、学校等对啦啦操专业人才的急切需求,故培养啦啦操专业技术人才成为当前亟待需要解决的问题。课程又是培养人才最重要的渠道与基础方式。所以,为应对这一专业人才缺口的难题,就应当从啦啦操专项课程教学方面进行研究。本研究采用了文献资料法、问卷调查法等多种研究方法。对西安体育学院啦啦操专项课程教学现状进行了调查分析,在此统计分析当中主要涉及教材使用情况、学时情况、教学目标、教学内容、满意度、优化的必要性和原则等,教学质量高低对于这一专业人才培育有着决定性意义。所以,怎么进一步完善该专业课程的教学,让它可以满足社会发展需要成为目前西安体育学院啦啦操课程改革的关键。通过深入了解和掌握目前该校啦啦操专项课程教学现实状况,结合已出现的不足提出行之有效的发展对策,为西安体育学院啦啦操专项课程更好的发展奉献一点微薄之力。通过调查研究得出以下结论:1、目前西安体育学院啦啦操专项课程在教...
【文章来源】：西安体育学院陕西省
【文章页数】：42 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学生对啦啦操喜爱状况分析表
图 2 学生对啦啦操的了解情况分析表根据图 2 可以看出，对啦啦操非常了解的情况为 21.5%，对啦啦操比较了的为 66.2%，而对啦啦操一般了解的是 12.3%。由此能够得知啦啦操作为一项型的体育运动项目，深受广大学生的喜爱，在学校的被关注度及其高。4.1.5 西安体育学院啦啦操专项课程考核与评价分析在啦啦操专项课程中，考核评价能够非常有效地反馈整个课程教学活动的际效果。在对啦啦操专项学生进行考核的工作中，考核内容与标准设置情况的学合理性十分关键。根据调查得出，西安体育学院啦啦操专项课程的考核方式要体现在理论课考试、技术科考试和平时成绩与能力来进行评定。表 11 啦啦操专项课程考核与评价选择情况 N=8 （多选）考核方式 选择频数 百分比（%） 序号理论课考试 7 87.5% 2技术课考试 8 100% 1平时成绩与能力 6 75% 3
图 3 啦啦操专项学生对课程内容满意度状况表 N=65可以看出，西安体育学院啦啦操专项课程的学生对现在所学的啦啦操教学的满意度总体评价为比较满意，其中选择了非常满意的比列为 27.7%，选择较满意的比例为 47.7%，选择了一般的比例为 15.4%，选择了比较不满意的为 9.2%。由此看出，西安体育学院啦啦操专项课程教学内容还是能够较好足学生的需求，但对于社会的需求来说，远远不能够满足。.1.7 西安体育学院啦啦操场地设施情况分析良好的、符合规格的场地器材设施是体育院校啦啦操得以顺利开展的、最的物质保障，而西安体育学院作为西北五省唯一一所体育专业院校，场地设应该成为啦啦操开展的障碍，但就目前调查情况来看西安体育学院啦啦操专程场地、器材设施的情况并不乐观。啦啦操分为舞蹈啦啦操和技巧啦啦操，含有大量的转体、跳跃以及难度动作，队形变化空间及其大。特别是技巧啦对场地设施要求较高。而专业的体育院校，应该做好场地器材的保障，因为是开展体育教学、训练的基础，也是影响教学内容的因素之一。
【参考文献】：
期刊论文
[1]校园啦啦操运动的推广价值研究[J]. 丁辉. 广州体育学院学报. 2015(06)
[2]我国体育文化研究的审视与前瞻[J]. 刘宁宁,杨娜. 北京体育大学学报. 2015(10)
[3]简论美国啦啦操的发展现状及对我国的启示[J]. 高柳. 赤峰学院学报(自然科学版). 2015(12)
[4]基于变易理论的体育教学内容分析及其设计策略[J]. 张磊. 北京体育大学学报. 2015(06)
[5]高校校园体育文化建设及其育人的内在机理分析[J]. 徐伟. 北京体育大学学报. 2015(01)
[6]我国啦啦队运动现状及其在学校体育的发展趋势[J]. 郭希. 科技信息. 2013(35)
[7]什么知识最有价值——基于斯宾塞课程思想的思考[J]. 陈铁成,熊梅. 外国教育研究. 2013(05)
[8]啦啦操研究[J]. 张弘,鞠海涛. 体育文化导刊. 2010(01)
[9]对中国啦啦操运动的研究[J]. 庄培厚,魏锦龙,韩学民,毛秀磊,李雅睛. 延安大学学报(自然科学版). 2009(02)
[10]一种新兴的美国体育运动——全美大学生啦啦队比赛赏析[J]. 王景连. 体育文史. 2000(06)
硕士论文
[1]啦啦操进校园活动的开展现状与对策研究[D]. 高子茜.西安体育学院 2018
[2]山西省太原市普通高校啦啦操运动的开展及其推广策略[D]. 田燕.首都体育学院 2017
[3]啦啦操在长春市中小学开展的优化策略研究[D]. 孟德.吉林体育学院 2016
[4]普通高校舞蹈啦啦操课程教学内容的初步构建[D]. 赵辉.湖南大学 2014
[5]四川省高校啦啦操推广现状及前景分析[D]. 彭丽.成都体育学院 2013
[6]啦啦操运动价值及其在我国高校推广研究[D]. 周丽华.湖南师范大学 2013
[7]西安市普通高校啦啦操选项课教学设计研究[D]. 董亚会.陕西师范大学 2012
[8]中美啦啦队赛事运作对比分析研究[D]. 赵敏.华东师范大学 2012
[9]我国体育院校表演专业啦啦操专项课课程设计的研究[D]. 刘芳.北京体育大学 2011
[10]舞蹈啦啦操审美艺术价值及其艺术创编的研究[D]. 杨晓莹.华中师范大学 2011
本文编号：3071491
【文章来源】：西安体育学院陕西省
【文章页数】：42 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学生对啦啦操喜爱状况分析表
图 2 学生对啦啦操的了解情况分析表根据图 2 可以看出，对啦啦操非常了解的情况为 21.5%，对啦啦操比较了的为 66.2%，而对啦啦操一般了解的是 12.3%。由此能够得知啦啦操作为一项型的体育运动项目，深受广大学生的喜爱，在学校的被关注度及其高。4.1.5 西安体育学院啦啦操专项课程考核与评价分析在啦啦操专项课程中，考核评价能够非常有效地反馈整个课程教学活动的际效果。在对啦啦操专项学生进行考核的工作中，考核内容与标准设置情况的学合理性十分关键。根据调查得出，西安体育学院啦啦操专项课程的考核方式要体现在理论课考试、技术科考试和平时成绩与能力来进行评定。表 11 啦啦操专项课程考核与评价选择情况 N=8 （多选）考核方式 选择频数 百分比（%） 序号理论课考试 7 87.5% 2技术课考试 8 100% 1平时成绩与能力 6 75% 3
图 3 啦啦操专项学生对课程内容满意度状况表 N=65可以看出，西安体育学院啦啦操专项课程的学生对现在所学的啦啦操教学的满意度总体评价为比较满意，其中选择了非常满意的比列为 27.7%，选择较满意的比例为 47.7%，选择了一般的比例为 15.4%，选择了比较不满意的为 9.2%。由此看出，西安体育学院啦啦操专项课程教学内容还是能够较好足学生的需求，但对于社会的需求来说，远远不能够满足。.1.7 西安体育学院啦啦操场地设施情况分析良好的、符合规格的场地器材设施是体育院校啦啦操得以顺利开展的、最的物质保障，而西安体育学院作为西北五省唯一一所体育专业院校，场地设应该成为啦啦操开展的障碍，但就目前调查情况来看西安体育学院啦啦操专程场地、器材设施的情况并不乐观。啦啦操分为舞蹈啦啦操和技巧啦啦操，含有大量的转体、跳跃以及难度动作，队形变化空间及其大。特别是技巧啦对场地设施要求较高。而专业的体育院校，应该做好场地器材的保障，因为是开展体育教学、训练的基础，也是影响教学内容的因素之一。
【参考文献】：
期刊论文
[1]校园啦啦操运动的推广价值研究[J]. 丁辉. 广州体育学院学报. 2015(06)
[2]我国体育文化研究的审视与前瞻[J]. 刘宁宁,杨娜. 北京体育大学学报. 2015(10)
[3]简论美国啦啦操的发展现状及对我国的启示[J]. 高柳. 赤峰学院学报(自然科学版). 2015(12)
[4]基于变易理论的体育教学内容分析及其设计策略[J]. 张磊. 北京体育大学学报. 2015(06)
[5]高校校园体育文化建设及其育人的内在机理分析[J]. 徐伟. 北京体育大学学报. 2015(01)
[6]我国啦啦队运动现状及其在学校体育的发展趋势[J]. 郭希. 科技信息. 2013(35)
[7]什么知识最有价值——基于斯宾塞课程思想的思考[J]. 陈铁成,熊梅. 外国教育研究. 2013(05)
[8]啦啦操研究[J]. 张弘,鞠海涛. 体育文化导刊. 2010(01)
[9]对中国啦啦操运动的研究[J]. 庄培厚,魏锦龙,韩学民,毛秀磊,李雅睛. 延安大学学报(自然科学版). 2009(02)
[10]一种新兴的美国体育运动——全美大学生啦啦队比赛赏析[J]. 王景连. 体育文史. 2000(06)
硕士论文
[1]啦啦操进校园活动的开展现状与对策研究[D]. 高子茜.西安体育学院 2018
[2]山西省太原市普通高校啦啦操运动的开展及其推广策略[D]. 田燕.首都体育学院 2017
[3]啦啦操在长春市中小学开展的优化策略研究[D]. 孟德.吉林体育学院 2016
[4]普通高校舞蹈啦啦操课程教学内容的初步构建[D]. 赵辉.湖南大学 2014
[5]四川省高校啦啦操推广现状及前景分析[D]. 彭丽.成都体育学院 2013
[6]啦啦操运动价值及其在我国高校推广研究[D]. 周丽华.湖南师范大学 2013
[7]西安市普通高校啦啦操选项课教学设计研究[D]. 董亚会.陕西师范大学 2012
[8]中美啦啦队赛事运作对比分析研究[D]. 赵敏.华东师范大学 2012
[9]我国体育院校表演专业啦啦操专项课课程设计的研究[D]. 刘芳.北京体育大学 2011
[10]舞蹈啦啦操审美艺术价值及其艺术创编的研究[D]. 杨晓莹.华中师范大学 2011
本文编号：3071491
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