民国时期学校武术师资及其社会影响研究

发布时间：2021-03-09 22:42

　　民国时期,在西方体育的涌入和社会思潮的兴起等大背景下,我国传统武术发展迅猛,并步入各级各类学校。此时期是武术在校园生根发芽的开端,也是历史上学校武术发展的首次高峰期。在武术进入学校正规教育的同时,师资状况的好坏将影响着武术教育的发展。因此,对民国时期的武术师资进行深入探讨,对把握近代武术发展脉络具有一定学术价值,也对当下武术教育改革具有积极实践意义。本文运用历史文献法、比较研究法、逻辑分析法等对民国时期武术师资状况进行研究,发现:师资来源多元化是其主要特征,有来自民间的拳师,还有武术社团、体育学校（系科）、武术学校、国术馆、短期培训所等机构。这些武术师资在学校武术教学中各具特色:民间拳师技艺精湛,社团会员经验丰富,学校毕业生理论扎实,国术馆学员以武术为己任。他们共同担负起民国时期学校武术教育的重任,推动武术课程的顺利开展。多元化的师资在保证学校武术课程正常开展的基础上,衍生出了多元的教学内容和方法,极大地推进了学校武术教学的多元化、科学化进程,提高了武术教学质量。同时,学校武术的良好开展衍生出一股社会力量影响着体育与武术的发展。如:打破了民间武术与学校的鸿沟,将民间武术引入学校,提升武... 

【文章来源】：河南师范大学河南省

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

上海精武会教员教授各类学校武术课程时合影（图片源于民国国术期刊文献集成“精武本纪”）

图 3-2 蒋委员长令认真习练国术图片源于全国报刊索引电子资源误难免，并派往各通各派武术，除此之外復加教授党义与军训，特别培养武德，以冀术德兼备，修炼并重，

图 3-3 北京体育研究社开办夏期体育讲习所记事（图片源于民国国术期刊文献集成“体育丛刊”）馆也有诸多开办短期讲习所的经历。如 1933 年北平市教育局曾规任教员对于武术的教学内容多有未会习者，北平市特别国术馆特设

【参考文献】：
期刊论文
[1]民国《大中小学国术课程标准》及其当代启示[J]. 吉灿忠,孙庆祝.  上海体育学院学报. 2016(02)
[2]历史·身体·教育:百年学校武术教育中的身体变迁[J]. 王晓晨,赵光圣,乔媛媛.  沈阳体育学院学报. 2016(01)
[3]民国时期学校武术考论[J]. 吕思泓.  中国体育科技. 2016(01)
[4]武术从业者:武术发展研究的一个新视角[J]. 唐芒果,蔡仲林.  成都体育学院学报. 2015(01)
[5]张之江武术思想研究[J]. 吉灿忠,王文娟,孙庆祝.  体育文化导刊. 2014(12)
[6]民国时期武术发展特征初探[J]. 冯亚乐,漆才杰.  搏击(武术科学). 2014(03)
[7]民国时期武术之探析[J]. 姜丙刚,马文国.  搏击(武术科学). 2013(04)
[8]传统武术进入我国学校系统的必要性及其途径研究[J]. 刘文武.  北京体育大学学报. 2013(01)
[9]民国年间太谷县的学校武术概况[J]. 布秉全,布琳.  搏击. 2012(04)
[10]民国时期学校武术课程发展研究[J]. 韩冰,路彩红.  北方文学(下半月). 2011(10)

博士论文
[1]上海近代体育研究（1843-1949）[D]. 匡淑平.上海体育学院 2011
[2]武术“文化空间”论绎[D]. 吉灿忠.上海体育学院 2011

硕士论文
[1]媒体视野中的民国山西武术[D]. 靳志鑫.中北大学 2014
[2]民国时期河南乡村小学教师群体研究[D]. 张明水.河南师范大学 2013



本文编号：3073597