高职高专院校体育保健与康复教学现状与发展思路——以陇南师专为例

发布时间：2021-04-03 19:14

　　分析陇南师专体育与健康学院体育教学课程设置和体医结合的情况现状,结合"体医结合"的历史溯源、发展前景以及国家健康事业对"体医结合"人才的需求,高职高专院校可以通过改革体育教学目标、完善体育课程体系、建立较为合理的"体医结合"体育教学模式、评价方式和师资队伍建设等,全面提升高职高专院校体育教学水准。 

【文章来源】：体育科技文献通报. 2020,28(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“体医结合”内涵
2 陇南师范高等专科学校体育与健康学院体育教学现状
3 陇南师范高等专科学校体育与健康学院“体医结合”的必要性
    3.1“体医结合”教学对体育教育专业的作用
    3.2 国家健康事业的发展对医疗体育人才的需求
    3.3 我校开展“体医结合”教学的优势
4 我校开展“体育结合”教学的思路考虑
    4.1 明确“体医结合”教学的目标
    4.2 拓展“体医结合”教学体系、丰富教学内容
    4.3 构建“体医结合”教学模式
    4.4 改革调整“体医结合”教学评价体方法
    4.5 加强师资队伍的培训


【参考文献】：
期刊论文
[1]“健康中国”视角下高校体育教学发展研究[J]. 栗元辉.  教育理论与实践. 2017(18)
[2]高校体育人才培养中开展医疗体育教学必要性研究[J]. 沈友清,徐祥峰.  湖北体育科技. 2011(01)
[3]体育教学中培养医学生医疗体育能力的探讨[J]. 蔡辉.  重庆医学. 2010(18)
[4]医疗体育教学对医学生提高医疗技能的研究[J]. 陈勇.  体育文化导刊. 2003(04)



本文编号：3116922