新冠肺炎疫情防控背景下线上教学面临的困境及对策——以天津师范大学体育科学学院为例

发布时间：2021-04-13 05:04

　　以天津师范大学体育科学学院为例,对新冠肺炎疫情防控背景下线上教学面临的困境及对策进行讨论,发现线上课堂秩序管理困难,无法满足特殊性的课程,存在一定约束性,各种线上教学软件层出不穷。部分大学生自我管理意识较差,没有了课堂约束和教师管理,自由散漫成为了习惯。体育科学学院的学生都有一些专业性课程,如篮球、足球、乒乓球,等等,这些专项课程在线上教学中难度较大,需要学生和教师都有器材和场地,否则线上教学效果就会大打折扣。各种软件、手机App等层出不穷,教师的选择也各不相同,可能会出现学生上一节课就要下载一个软件的情况,导致课堂教学混乱。一些偏远山区网络基建不完善,网络卡顿、离线等现象经常发生,有时电力供应也会对线上教学产生影响。要加强课堂管理与互动,灵活安排专业性课程,做好统筹安排。各级部门和企业应积极联动,相互保障,以期将线上教学的优势最大化。 

【文章来源】：黑龙江科学. 2020,11(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 线上教学的困境
    1.1 课堂秩序管理困难
    1.2 线上教学无法满足特殊性的课程
    1.3 各种线上教学软件层出不穷
    1.4 线上教学的约束性
2 解决线上教学问题的有效对策
    2.1 加强课堂管理与互动
    2.2 灵活安排专业性课程
    2.3 学院要做好统筹安排
    2.4 各级联动，相互保障
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于新冠肺炎疫情线上教学的探索与研究[J]. 李美萱.  辽宁高职学报. 2020(08)
[2]新冠肺炎疫情背景下线上教学教师教学方式转变的探索[J]. 黄清辉,张贤金,吴新建.  中小学实验与装备. 2020(02)
[3]新冠肺炎疫情下开展线上教学的几点思考[J]. 陈雪林.  中学教学参考. 2020(18)
[4]浅析疫情期间“线上教学”的问题与对策[J]. 付斌.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020(06)
[5]新冠肺炎疫情下把教学转移到线上的五个建议[J]. 张铁光.  世界教育信息. 2020(05)
[6]疫情防控背景下线上教学的挑战与对策[J]. 周爽,刘忠超.  通化师范学院学报. 2020(04)
[7]疫情下高职院校理论课线上教学困境与对策[J]. 鲍旦颖.  职业教育(下旬刊). 2020(02)



本文编号：3134670