我国表演（体育）专业本科人才培养目标与课程设置研究
发布时间：2021-06-07 18:53
在我国经济高速的发展的同时人们物质文化生活水平的得到了大幅提高。作为一种新颖的表演艺术——体育艺术——得到社会各阶层的欢迎,也逐渐成为一个新兴的体育文化领域。人民群众对健身文化生活的需求蓬勃发展,对体育艺术人才的需求快速增加,对体育艺术人才的素养也有新的要求；高校是人才的孵化器,必须根据新的要求对人才的培养进行准确定位。表演（体育）专业作为一个新兴学科专业,尤其近几年发展迅速,各类本科院校相继设立表演（体育）专业,来满足社会对于体育艺术类人才的需求。当然,一个新兴学科专业,怎样定位表演（体育）专业人才的培养目标和构建好课程设置,来真正满足社会的发展需要,是一个值得进一步研究与探索的问题。本文运用了文献综述、调查问卷、专家访谈和比较法等研究方法,对我国表演（体育）专业本科人才的培养目标与课程设置进行研究分析,得出了以下结果：1、我国表演（体育）专业本科人才培养目标共同特点明显,但各个院校的办学特色还有待加强,须树立各自的专业特色和品牌,提升学生竞争力,达到提高学生就业能力目的。2、我国表演（体育）专业本科人才培养目标应根据各学校办学层次和类型,以复合性为基础,加强人才的应用性培养,提高人...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 高校人才的培养须与时俱进
1.1.2 根据本科教育在高等教育中的层次,定位本科培养人才类型的特征,细化本科人才的培养目标,促进学校发展
1.1.3 体育表演专业学科建设的发展要求
1.2 研究的目的
1.3 文献综述
1.3.1 本科教育
1.3.2 本科教育培养目标
1.3.3 课程设置
1.3.4 培养目标与课程设置之间的关系
1.3.5 表演(体育)专业相关研究
2 研究思路、对象及方法
2.1 研究思路
2.2 研究对象
2.3 研究方法
2.3.1 文献资料法
2.3.2 专家访谈法
2.3.3 问卷调查法
2.3.4 比较研究法
2.3.5 数理统计法
3 研究结果与分析
3.1 本科教育培养目标概述
3.2 我国表演(体育)专业本科人才社会需求概述与现状调查分析
3.2.1 我国表演(体育)专业本科人才社会需求概述
3.2.2 我国表演(体育)专业本科人才社会需求现状调查分析
3.3 我国表演(体育)本科专业人才培养目标现状分析
3.3.1 我国表演(体育)本科专业人才培养目标现状
3.3.2 我国表演(体育)本科专业人才培养目标现状分析
3.4 我国表演(体育)专业本科人才培养目标构建
3.4.1 论依据
3.4.2 我国表演(体育)专业本科人才培养目标构建
3.5 我国表演(体育)专业本科课程设置现状调查分析
3.5.1 课程架构的分析
3.5.2 总学时与总学分的分析
3.5.3 公共必修课
3.5.4 专业必修课
3.5.5 专业限制选修课
3.5.6 专业任意选修课
3.5.7 公共任意选修课
3.5.8 实践环节
3.5.9 学科与术科学时比例的调查分析
3.6 我国表演(体育)专业本科课程设置的基本构想
3.6.1 构建原则
3.6.2 构建课程的要求
3.6.3 我国表演(体育)专业本科课程设置的基本构想
4 结论
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]体育人才培养目标与社会需求的对接与适应[J]. 钟秉枢. 哈尔滨体育学院学报. 2012(06)
[2]我国体育院校表演专业研究现状[J]. 王硕,马鸿韬. 体育文化导刊. 2011(10)
[3]我国体育院校表演专业“一三一”人才培养模式的研究[J]. 马鸿韬,吴梦晗,李敏. 北京体育大学学报. 2010(12)
[4]我国体育院校艺术类专业培养目标与课程设计的思考——布鲁贝克高等教育哲学视角[J]. 刘浩,张晓莹. 北京体育大学学报. 2010(06)
[5]我国体育类表演专业人才培养目标定位[J]. 郭希. 体育科学研究. 2009(04)
[6]新形势下高等体育院校应用型人才培养理念的重构[J]. 李杰凯,郭亦农,马艳红,郝庆威,刘建. 沈阳体育学院学报. 2009(03)
[7]我国体育院校表演专业培养目标设置现状研究[J]. 李亚萌,吴晓红. 南京体育学院学报(自然科学版). 2009(01)
[8]体育院校人才培养模式嬗变及存在问题研究[J]. 邹本旭,付海涛. 沈阳体育学院学报. 2009(01)
[9]体育院校表演专业艺术实践的研究[J]. 翟廷立,刘晓宇,魏旭波,李芳,朱尚峰. 武汉体育学院学报. 2009(01)
[10]普通高校设置表演本科专业（体育艺术表演方向）必要性与可行性研究——湖南农业大学设置表演本科专业（体育艺术表演方向）论证报告[J]. 王冬冬,李泽群,周平. 体育科技文献通报. 2008(10)
硕士论文
[1]表演（体育）专业社会需求现状调查与对策研究[D]. 谭金飞.湖南师范大学 2009
[2]普通高等学校本科体育表演专业课程设置与改革研究[D]. 刘丽萍.湖南师范大学 2009
[3]我国体育院校表演专业本科培养方案的研究[D]. 熊艳.北京体育大学 2008
[4]对我国三所体育院校表演（体育艺术方向）专业课程设置的研究[D]. 丁小红.北京体育大学 2006
本文编号：3217116
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 高校人才的培养须与时俱进
1.1.2 根据本科教育在高等教育中的层次,定位本科培养人才类型的特征,细化本科人才的培养目标,促进学校发展
1.1.3 体育表演专业学科建设的发展要求
1.2 研究的目的
1.3 文献综述
1.3.1 本科教育
1.3.2 本科教育培养目标
1.3.3 课程设置
1.3.4 培养目标与课程设置之间的关系
1.3.5 表演(体育)专业相关研究
2 研究思路、对象及方法
2.1 研究思路
2.2 研究对象
2.3 研究方法
2.3.1 文献资料法
2.3.2 专家访谈法
2.3.3 问卷调查法
2.3.4 比较研究法
2.3.5 数理统计法
3 研究结果与分析
3.1 本科教育培养目标概述
3.2 我国表演(体育)专业本科人才社会需求概述与现状调查分析
3.2.1 我国表演(体育)专业本科人才社会需求概述
3.2.2 我国表演(体育)专业本科人才社会需求现状调查分析
3.3 我国表演(体育)本科专业人才培养目标现状分析
3.3.1 我国表演(体育)本科专业人才培养目标现状
3.3.2 我国表演(体育)本科专业人才培养目标现状分析
3.4 我国表演(体育)专业本科人才培养目标构建
3.4.1 论依据
3.4.2 我国表演(体育)专业本科人才培养目标构建
3.5 我国表演(体育)专业本科课程设置现状调查分析
3.5.1 课程架构的分析
3.5.2 总学时与总学分的分析
3.5.3 公共必修课
3.5.4 专业必修课
3.5.5 专业限制选修课
3.5.6 专业任意选修课
3.5.7 公共任意选修课
3.5.8 实践环节
3.5.9 学科与术科学时比例的调查分析
3.6 我国表演(体育)专业本科课程设置的基本构想
3.6.1 构建原则
3.6.2 构建课程的要求
3.6.3 我国表演(体育)专业本科课程设置的基本构想
4 结论
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]体育人才培养目标与社会需求的对接与适应[J]. 钟秉枢. 哈尔滨体育学院学报. 2012(06)
[2]我国体育院校表演专业研究现状[J]. 王硕,马鸿韬. 体育文化导刊. 2011(10)
[3]我国体育院校表演专业“一三一”人才培养模式的研究[J]. 马鸿韬,吴梦晗,李敏. 北京体育大学学报. 2010(12)
[4]我国体育院校艺术类专业培养目标与课程设计的思考——布鲁贝克高等教育哲学视角[J]. 刘浩,张晓莹. 北京体育大学学报. 2010(06)
[5]我国体育类表演专业人才培养目标定位[J]. 郭希. 体育科学研究. 2009(04)
[6]新形势下高等体育院校应用型人才培养理念的重构[J]. 李杰凯,郭亦农,马艳红,郝庆威,刘建. 沈阳体育学院学报. 2009(03)
[7]我国体育院校表演专业培养目标设置现状研究[J]. 李亚萌,吴晓红. 南京体育学院学报(自然科学版). 2009(01)
[8]体育院校人才培养模式嬗变及存在问题研究[J]. 邹本旭,付海涛. 沈阳体育学院学报. 2009(01)
[9]体育院校表演专业艺术实践的研究[J]. 翟廷立,刘晓宇,魏旭波,李芳,朱尚峰. 武汉体育学院学报. 2009(01)
[10]普通高校设置表演本科专业（体育艺术表演方向）必要性与可行性研究——湖南农业大学设置表演本科专业（体育艺术表演方向）论证报告[J]. 王冬冬,李泽群,周平. 体育科技文献通报. 2008(10)
硕士论文
[1]表演（体育）专业社会需求现状调查与对策研究[D]. 谭金飞.湖南师范大学 2009
[2]普通高等学校本科体育表演专业课程设置与改革研究[D]. 刘丽萍.湖南师范大学 2009
[3]我国体育院校表演专业本科培养方案的研究[D]. 熊艳.北京体育大学 2008
[4]对我国三所体育院校表演（体育艺术方向）专业课程设置的研究[D]. 丁小红.北京体育大学 2006
本文编号：3217116
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