新时代体育专业大学生人文素养分析

发布时间：2021-07-22 04:12

　　运用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法,对新时代体育教育和社会体育专业大学生的人文素养状况进行调查与分析。研究结果表明:新时代体育专业大学生多数对提升人文素养知识的积累缺乏足够的认识,对人文知识的学习缺乏兴趣,不注重精神层面的提升,阅读多以打发时间为主,读物多为言情武侠类书籍和休闲娱乐类杂志。对民族历史优秀文化和中外影响较大的人文内容了解甚少。同时文章还归纳分析了造成此种现象的原因,并有针对性的提出了提高体育专业大学生人文素养的方法和途径。 

【文章来源】：延安大学学报(自然科学版). 2020,39(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文献资料法
        1.2.2 调查问卷法
        1.2.3 数理统计法
2 结果与分析
    2.1 新时代体育专业大学生人文素养的现状
        2.1.1 新时代体育专业大学生课外书籍阅读情况分析
        2.1.2 新时代体育专业大学生阅读类型情况分析
        2.1.3 新时代体育专业大学生对中国古典人文内容的认知分析
        2.1.4 新时代体育专业大学生对国内外人文内容认知分析
    2.2 新时代体育专业大学生人文素养缺失的原因
        2.2.1 个体层面:人文素养学习兴趣长期缺失造成的不均衡
        2.2.2 学校层面:专业发展不均衡限制了体育专业人文素养的提高
        2.2.3 社会层面:显性指标要求限制学生的学习理念
    2.3 提高体育专业大学生人文素质的方法和途径
        2.3.1 加强校园文化建设,提高传统文化教育
        2.3.2 将人文素质教育的内容融入专业技能的学习
        2.3.3 优化课程设置,调整知识结构
        2.3.4 强化教师人文素养培养,打造高素质的师资队伍
3 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高校体育教育专业学生人文素养的提升[J]. 戴佼芩.  当代体育科技. 2017(27)
[2]普通高校体育专业大学生人文素质教育分析与对策[J]. 朱晶.  淮北职业技术学院学报. 2010(06)
[3]当代大学生人文素养的缺失与重建[J]. 石玉威,王德座.  科技信息. 2010(33)
[4]理工科大学生人文素养的提高[J]. 王雪燕,张绍旭.  人力资源管理. 2010(02)



本文编号：3296411