学校体育城乡均衡发展的互动模式

发布时间：2021-08-03 05:21

　　城乡学校体育互动发展的路径和可行性模式,必须从城乡均衡发展的高度来审视学校体育发展方向,从政府和教育部门主导、城乡结合、多元融合等方面入手,采用城市带动农村、强弱搭配优势互补、网络化信息化等模式,大力发展学校体育,补足、完善农村学校体育发展短板,利用城市学校的师资资源优势,选择突破点,在农村学校加大投资力度,加强体育监督,互帮互助,实现城市学校和农村学校体育的互动发展,以期更好地推进学校体育城乡之间的均衡发展,促进教育公平。 

【文章来源】：安庆师范大学学报(社会科学版). 2020,39(02)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

“城镇学校+乡村学校片区”模式

【参考文献】：
期刊论文
[1]我国学校体育资源配置失衡问题研究——基于扎根理论的分析[J]. 程文广,张崇龙,张生开.  沈阳体育学院学报. 2019(04)
[2]农村学校体育的生态困境及其治理策略[J]. 胡庆山,曹际玮.  北京体育大学学报. 2018(04)
[3]论城乡体育互动发展的路径选择[J]. 胡祖荣,杨晓艇.  西安体育学院学报. 2014(01)
[4]基于网络的高校体育与社区体育互动研究[J]. 郑斌.  江苏广播电视大学学报. 2013(05)
[5]统筹城乡教育视角下城乡学校体育一体化发展研究——以成都、重庆统筹城乡教育改革试验区为例[J]. 曾维刚.  成都体育学院学报. 2010(09)
[6]教育公平视野下城乡小学体育教育的均衡发展[J]. 戴维红,许红峰.  体育学刊. 2008(08)

硕士论文
[1]城乡义务教育的均衡发展研究[D]. 张杭.湖南农业大学 2017
[2]城乡一体化背景下学校体育均衡发展研究[D]. 李古玥.牡丹江师范学院 2015
[3]体育院校与社区体育资源共享的研究[D]. 赵青青.首都体育学院 2013



本文编号：3319018