我国幼专学校体育教育专业人才培养目标研究

发布时间：2021-08-18 02:10

　　研究我国幼儿师范高等专科学校（简称幼专学校）体育教育专业人才培养目标,对专科层次体育教育专业人才培养意义重大,通过调查研究发现,我国幼专学校体育教育专业人才培养目标存在专业定位不准确,与社会需求不匹配;教育理念内涵理解不透,描述不全面;专业能力不完善,忽略学生评价反思、发展能力的培养等问题,针对问题简要提出改进意见,旨在对专科层次体育教育专业人才培养改革有所帮助。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、我国幼专学校体育教育专业人才培养目标的内容和特点
    1.我国幼专学校体育教育专业人才培养目标内容分析
    2.我国幼专学校体育教育专业人才培养目标特点
二、我国幼专学校专科体育教育专业人才培养目标存在的问题
    1.专业定位不准确,与社会需求不匹配
    2.教育理念内涵理解不透,描述不全面
    3.专业能力不完善,忽略学生评价反思、发展能力的培养
三、我国幼专学校体育教育专业人才培养目标改进方向
    1.明确专业定位
    2.优化教育理念
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]体育教育专业办学的新思路——基于社会需求幼儿体育教师情况的调查[J]. 邹师,刘德佩.  沈阳体育学院学报. 2012(02)



本文编号：3348979