山西省高校公共体育课程教学改革研究

发布时间：2021-08-18 02:51

　　现阶段,山西省高校公共体育课程教学中存在的问题主要有:公共体育课程设置不合理,公共体育教学水平低,课程考核不规范,高校体育师资匮乏,教学水平参差不齐,公共体育场馆建设投入经费不足,相关政策落实不力,体育教师待遇难以得到保障等。全面提升山西省高校公共体育课程教学的质量,要优化课程设置,完善课外体育活动;提升教师教学能力,完善课程考核体系;加强师资队伍建设,提升师资队伍水平;加大场馆建设经费投入,排除安全隐患;保障公共体育教育经费和学校教育事业经费同步增长,实现同工同酬。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(09)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、山西省高校公共体育课程教学中存在的主要问题
    （一）公共体育课程设置不合理
    （二）公共体育教学水平低，课程考核不规范
    （三）高校体育师资匮乏，教学水平参差不齐
    （四）公共体育场馆建设投入经费不足
    （五）相关政策落实不力，体育教师待遇难以得到保障
二、山西省高校公共体育课程教学的改革策略
    （一）优化课程设置，完善课内外体育活动
    （二）提升教师教学能力，完善课程考核体系
    （三）加强师资队伍建设，提升师资队伍水平
    （四）加大场馆建设经费投入，排除安全隐患
    （五）保障公共体育经费和学校教育事业经费同步增长，实现同工同酬


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校公共体育“课内外一体化”教学模式的审视与考量——以吉林省为例[J]. 迟铄,张铁民.  中国学校体育(高等教育). 2018(09)
[2]高校公共体育课教学现状研究综述[J]. 郁剑峰.  当代体育科技. 2017(12)
[3]高校转型背景下体育教学团队建设与研究进展[J]. 尹龙,李芳.  南京体育学院学报(自然科学版). 2016(04)
[4]我国高校体育教学评价体系的异化与规划[J]. 魏胜辉,颜海波.  广州体育学院学报. 2014(05)
[5]普通高校体育课程项目开设现状及其发展策略研究[J]. 刘洁,邢文华.  北京体育大学学报. 2012(06)



本文编号：3349037