特质情绪智力对大学生射箭后即刻心率变异性的影响
发布时间:2021-08-26 19:51
本研究旨在探讨特质情绪智力与大学生射箭后即刻心率变异性(HRV)恢复反应的关联性。样本包括34名年龄在18至22岁之间的射箭初学者。第一,这些受试者要完成特质情绪智力量表。第二,他们在四分钟内从18米处向直径为80cm的靶子射出10支箭。第三,在4分钟的恢复期内测量受试者的心率变异性恢复的反应。在本研究中,心率变异性指标采用低频(LF)、高频(HF)和LF/HF比值。结果表明,情绪智力和心率变异性恢复反应之间有显著关系。包含情绪智力子维度的回归模型能够解释HRV频域参数的显著差异。此外,高情绪智力大学生的低频和高频功率高于低情绪智力的大学生,但LF/HF数值低于低情绪智力射箭运动员。综上所述,本研究观察到的结果表明,在严格的射箭训练之后,情绪智力可能会产生更多适应性的HRV恢复反应。
【文章来源】:体育科技文献通报. 2020,28(04)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 前言
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 特质情绪智力量表
2.2.2 心率变异性(HRV)测量与分析
2.2.3 研究过程
3 研究结果
3.1 HRV与特质情绪智力的关系
3.2 特质情绪智力对HRV的预测能力
3.3 高情绪调节和低情绪调节个体之间的HRV差异性
4 讨论
5 结论
6 不足之处
【参考文献】:
期刊论文
[1]大学生人格特征、情绪调节与手游行为偏好的关系研究[J]. 童玮珊,阴山燕,孙红梅. 心理技术与应用. 2020(01)
[2]大学体育教学中情绪调节策略对锻炼坚持性培养的作用探究[J]. 李慧敏. 教育现代化. 2019(66)
[3]大学生情绪智力与生活满意度关系研究[J]. 刘卓明. 教育教学论坛. 2019(23)
[4]情绪智力:概念、理论、测量及提升策略[J]. 周慧. 重庆第二师范学院学报. 2019(03)
[5]自行车运动员多训练时期心率变异性变化特点研究[J]. 朱成东,林华,董凤飞,贺业恒. 辽宁师范大学学报(自然科学版). 2017(04)
[6]大学生情绪智力对心理韧性的影响及应对方式的中介作用[J]. 王小莹,张妍. 长春教育学院学报. 2017(09)
[7]心率变异性在大众健身领域的研究进展与展望[J]. 林华,贺业恒,徐瑞. 体育科学. 2016(06)
[8]世居高原中长距离自行车运动员赛前心率变异性变化特征分析[J]. 屈成刚. 辽宁体育科技. 2015(06)
[9]运动员情绪调节心率变异性的影响因素[J]. 姜媛,林崇德. 心理与行为研究. 2012(06)
[10]特质情绪智力的理论与研究[J]. 刘秀丽,张娜. 学术交流. 2012(09)
本文编号:3364863
【文章来源】:体育科技文献通报. 2020,28(04)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 前言
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 特质情绪智力量表
2.2.2 心率变异性(HRV)测量与分析
2.2.3 研究过程
3 研究结果
3.1 HRV与特质情绪智力的关系
3.2 特质情绪智力对HRV的预测能力
3.3 高情绪调节和低情绪调节个体之间的HRV差异性
4 讨论
5 结论
6 不足之处
【参考文献】:
期刊论文
[1]大学生人格特征、情绪调节与手游行为偏好的关系研究[J]. 童玮珊,阴山燕,孙红梅. 心理技术与应用. 2020(01)
[2]大学体育教学中情绪调节策略对锻炼坚持性培养的作用探究[J]. 李慧敏. 教育现代化. 2019(66)
[3]大学生情绪智力与生活满意度关系研究[J]. 刘卓明. 教育教学论坛. 2019(23)
[4]情绪智力:概念、理论、测量及提升策略[J]. 周慧. 重庆第二师范学院学报. 2019(03)
[5]自行车运动员多训练时期心率变异性变化特点研究[J]. 朱成东,林华,董凤飞,贺业恒. 辽宁师范大学学报(自然科学版). 2017(04)
[6]大学生情绪智力对心理韧性的影响及应对方式的中介作用[J]. 王小莹,张妍. 长春教育学院学报. 2017(09)
[7]心率变异性在大众健身领域的研究进展与展望[J]. 林华,贺业恒,徐瑞. 体育科学. 2016(06)
[8]世居高原中长距离自行车运动员赛前心率变异性变化特征分析[J]. 屈成刚. 辽宁体育科技. 2015(06)
[9]运动员情绪调节心率变异性的影响因素[J]. 姜媛,林崇德. 心理与行为研究. 2012(06)
[10]特质情绪智力的理论与研究[J]. 刘秀丽,张娜. 学术交流. 2012(09)
本文编号:3364863
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/tylw/3364863.html