锻炼自我效能感、体育锻炼、自拍行为与中职艺校生身体自尊的关系研究

发布时间：2021-09-06 21:41

　　为了探讨中职艺校生体育锻炼、自拍行为、锻炼自我效能感与身体自尊的关系,研究选用了测量体育活动问卷PARS-3、锻炼自我效能感问卷SEE、身体自我描述问卷PSDQ和自编的四题自拍问卷对769位中职生进行施测,使用SPSS24.0统计软件对数据进行处理。结果发现:（1）体育锻炼、锻炼自我效能、自拍行为与身体自尊相关性显著（r值分别为0.369,0.402,0.230,p值均小于0.05）;（2）中职艺术生身体自尊、锻炼自我效能、体育锻炼在性别、年级和专业上存在显著差异（p<0.001）;不同专业自拍行为差异不显著;（3）通过中介效应检验发现:锻炼自我效能在体育锻炼和身体自尊中间起“桥梁”作用。中介效应量占总比为64%。结论:参加体育锻炼会提高锻炼自我效能,从而提高身体自尊。本研究不仅丰富了身体自尊的研究范围,也为探讨体育锻炼提高身体自尊的内部机制提供了借鉴。 

【文章来源】：扬州大学江苏省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与研究意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
2 文献综述
    2.1 相关概念的界定和测量
        2.1.1 体育锻炼的概念与测量
        2.1.2 锻炼自我效能感的概念与测量
        2.1.3 身体自尊的概念与测量
        2.1.4 自拍行为的概念与测量
    2.2 身体自尊、体育锻炼、锻炼效能感、自拍行为的相关研究
        2.2.1 身体自尊的相关研究
        2.2.2 体育锻炼的相关研究
        2.2.3 锻炼自我效能的相关研究
        2.2.4 自拍行为的相关研究
    2.3 锻炼自我效能与身体自尊的相关研究
    2.4 体育锻炼与身体自尊的相关研究
    2.5 自拍行为与身体自尊的相关研究
    2.6 研究假设
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 数理统计法
4 研究结果
    4.1 身体自尊的现状及差异分析
        4.1.1 身体自尊的现状分析
        4.1.2 身体自尊在性别上的差异分析
        4.1.3 身体自尊在专业上的差异分析
        4.1.4 身体自尊在年级上的差异分析
        4.1.5 身体自尊在居住地上的差异分析
    4.2 锻炼自我效能的现状和差异分析
        4.2.1 锻炼自我效能的现状分析
        4.2.2 锻炼自我效能在性别上的差异分析
        4.2.3 锻炼自我效能在专业上的差异分析
        4.2.4 锻炼自我效能在年级上的差异分析
        4.2.5 锻炼自我效能在居住地上的差异分析
    4.3 体育锻炼的现状和差异分析
        4.3.1 体育锻炼行为的现状分析
        4.3.2 体育锻炼行为在性别上的差异分析
        4.3.3 体育锻炼行为在专业上的差异分析
        4.3.4 体育锻炼行为在年级上的差异分析
        4.3.5 体育锻炼行为在居住地上的差异分析
    4.4 自拍行为的现状和差异分析
        4.4.1 自拍行为的现状分析
        4.4.2 自拍行为在性别上的差异分析
        4.4.3 自拍行为在专业上的差异分析
        4.4.4 自拍行为在年级上的差异分析
        4.4.5 自拍行为在居住地上的差异分析
    4.5 各变量之间的相关分析
    4.6 身体自尊对锻炼自我效能、体育锻炼行为、自拍行为的回归分析
    4.7 锻炼自我效能在体育锻炼行为与身体自尊之间中介效应检验
5 分析与讨论
    5.1 身体自尊及其性别、专业、年级、居住地的差异
        5.1.1 性别差异对身体自尊的影响
        5.1.2 专业差异对身体自尊的影响
        5.1.3 年级差异对身体自尊的影响
        5.1.4 居住地差异对身体自尊的影响
    5.2 锻炼自我效能及其性别、专业、年级的差异
        5.2.1 性别差异对锻炼自我效能的影响
        5.2.2 专业差异对锻炼自我效能的影响
        5.2.3 年级差异对锻炼自我效能的影响
    5.3 体育锻炼行为及其性别、专业、年级的差异
        5.3.1 性别差异对体育锻炼行为的影响
        5.3.2 专业差异对体育锻炼行为的影响
        5.3.3 年级差异对体育锻炼行为的影响
    5.4 自拍行为及其性别、年级、居住地的差异
        5.4.1 性别差异对自拍行为的影响
        5.4.2 年级差异对自拍行为的影响
        5.4.3 居住地差异对自拍行为的影响
    5.5 锻炼自我效能、锻炼行为、自拍行为对身体自尊的作用分析
    5.6 锻炼自我效能在体育锻炼与身体自尊的中介作用
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
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[3]同伴接纳在青少年自尊与手机自拍效用关系中的中介作用[J]. 曹杏田,王安,程跃文,陈代红.  贵州师范学院学报. 2019(03)
[4]校园课外体育锻炼对小学高年级学生身体自尊和自信的影响[J]. 颜军,李崎,张智锴,王碧野,朱风书.  体育与科学. 2019(02)
[5]体育锻炼促进心理健康的心理机制研究[J]. 马爱民,颜军,傅建,何勇,龚江泳.  唐山师范学院学报. 2018(06)
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[7]体育锻炼对大学生心理健康的影响:身体自尊的中介作用[J]. 张小友,张忠秋.  湖北体育科技. 2018(02)
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[9]聋人大学生体育锻炼、身体自尊和抑郁的关系[J]. 刘青,姜琨,杨丽.  中国特殊教育. 2017(06)
[10]体育锻炼对师范女大学生身体自尊的影响[J]. 庞文绮.  体育学刊. 2017(03)

博士论文
[1]论身体资本与身体教育[D]. 郭海霞.北京体育大学 2011

硕士论文
[1]高年级小学生体育锻炼、体质健康和身体自尊的相关性研究[D]. 张芙蓉.北京体育大学 2019
[2]女大学生社交网站中自拍对自我客体化和外貌焦虑的影响[D]. 蔺佳佳.上海师范大学 2019
[3]物化与可控:自拍图像中“镜中我”建构与互动研究[D]. 雷兆欣.山西大学 2019
[4]家庭体育环境、锻炼自我效能与初中生体育锻炼行为的关系研究[D]. 郑亚男.南京师范大学 2019
[5]中学生一般自我效能感、身体自我概念及体育锻炼行为的相关研究[D]. 裴玲玲.苏州大学 2015
[6]青少年身体自尊与生活满意感的关系[D]. 何玲.北京体育大学 2002



本文编号：3388219