体育教育专业健美操专修课程教学内容的优化研究

发布时间：2021-10-07 05:40

　　2004年9月教育部办公厅关于印发《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》的通知中把健美操课程作为体育教育本科专业的体操类课程的主干课程。健美操专修课程作为高校体育教育专业课程体系中的一个重要组成部分,其教学质量的好坏与健美操人才的培养息息相关。如何在发展过程中优化健美操专修课程的教学内容使之适应社会的需求是高校健美操课程改革的关键。因此,本文通过对体育教育专业健美操专修课程教学内容的现状进行调查分析,提出了体育教育专业健美操专修课程教学内容的优化重组,目的在于解决高校体育教育专业健美操专修课程的教学学时数量与教学系统化的矛盾,去繁取精,力求使学生在有限的时间内取得最好的学习效果。本文主要采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、调查统计法、数理统计等方法,对现行的体育教育专业健美操专修课程教学现状进行了调查分析,发现以下几方面的问题：选用的教材没有统一规范；学制上不统一,大部分高校教学时数偏少；理论课学时没有保障；学生对现行的健美操专修教学内容总体评价一般；体育教育专业健美操专修课程学生的就业去向主要是中学；健美操专修课程教师对中学健美操教学内容选择“非常了解”的很少。针... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

健美操教材适用情况(N=33)

每学期理论课学时情况(N=33)

每学期技术课学时情况(N=33)

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[3]吉林省高师体育教育专业健美操教学内容体系的研究[D]. 李宗香.东北师范大学 2008
[4]我国高校社会体育专业健美操专修课程实施状况分析与改革对策[D]. 孙晶晶.福建师范大学 2008
[5]健美操专修课程内容的优化研究[D]. 杨晓龙.辽宁师范大学 2007
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[8]高师体育教育专业艺术体操专修课教学内容的优化设置[D]. 李丽.河北师范大学 2004
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本文编号：3421461