信息化背景下高职院校体育教学改革研究——以广东地区为例

发布时间：2021-12-28 01:32

　　本文采用文献资料法对信息化背景高职院校体育教学改革进行了研究,阐述了信息化进一步深化了高职院校体育教学改革,简要说明了广东省高职院校体育信息化教学基本情况。结果表明:信息化背景下高职院校体育教学困境主要表现为体育课程结构设置不合理、体育教师信息技术知识缺乏和体育信息化教学平台不完善,并提出了构建体育信息化教学环境、提升高职院校体育教师的信息化处理能力和建立信息化体育教学平台等发展方向。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 信息化对高职院校体育教学的作用
    1.1 进一步深化了高职院校体育教育教学改革
    1.2 延伸了高职院校体育教学模式
2 广东省高职院校体育信息化教学概述
3 信息化背景下高职院校体育教学困境
    3.1 体育课程结构设置不合理
    3.2 体育教师信息技术知识缺乏
4 信息化背景下高职院校体育教学发展方向
    4.1 构建体育信息化教学环境
    4.2 提升高职院校体育教师的信息化处理能力
    4.3 建立信息化体育教学平台


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校体育教学信息化建设探讨[J]. 徐健.  当代体育科技. 2018(10)
[2]信息化背景下职业学校体育课教与学变革的研究[J]. 孙斌.  田径. 2016(09)
[3]高职院校体育课教学信息化应用探讨[J]. 张维殷.  佳木斯职业学院学报. 2016(04)
[4]信息化背景下高职院校体育教学改革探索[J]. 史维鑫.  西部素质教育. 2015(03)
[5]高职院校体育教学信息化的应用研究[J]. 朱海燕.  运动. 2014(01)



本文编号：3553138