特殊体育教育专业和体育教育专业大学生伦理敏感性及价值取向比较分析

发布时间：2021-12-28 01:49

　　通过问卷调查法和数理统计法对特殊体育教育专业和体育教育专业大学生伦理敏感性及价值取向进行比较研究。结果显示:在价值取向方面,2个专业的大学生都在生态整合上显示最高,但特殊体育教育专业大学生的学习过程比体育教育专业大学生的更高,而体育教育专业大学生对社会重建的价值,比特殊体育教育专业大学生更高;在伦理敏感性上,特殊体育教育专业大学生的伦理敏感性比体育教育专业大学生更高,体育教育专业大学生的伦理敏感性对价值取向下位变量--社会重建具有显著性影响;在体育教育专业大学生中男性对价值取向下位变量--生态整合的价值,比女性更高。 

【文章来源】：安徽体育科技. 2020,41(05)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 引言
2 研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 测验工具
        2.2.1 伦理敏感性
        2.2.2 价值取向
    2.3 数理统计与分析
3 研究结果
    3.1 对不同专业价值取向优先顺序的描述统计分析结果
    3.2 不同专业伦理敏感性和价值取向的差异分析结果
    3.3 不同专业、不同性别的伦理敏感性和价值取向差异分析结果
    3.4 不同专业的伦理敏感性对价值取向的影响分析结果
4 分析讨论
    4.1 对不同专业价值取向优先顺序的分析
    4.2 对不同专业伦理敏感性和价值取向的差异分析
    4.3 对不同专业、不同性别的伦理敏感性和价值取向的差异分析
    4.4 对不同专业的伦理敏感性对价值取向的影响分析
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]教师教学伦理敏感性的跨情境性与结构效度检验[J]. 任强,郑信军.  教育科学. 2013(05)



本文编号：3553163