“双分”教学法在体育院校乒乓球普修课教学中的实验研究

发布时间：2022-01-06 08:16

　　乒乓球运动被誉为中国的“国球”，拥有较为广泛的群众基础，它把娱乐、健身、竞技融为了一体，受到了老中青三代人的喜爱，体育院校普修班学生更是一部分忠实的球迷。在体育院校乒乓球普修课上进行学习的人数虽然相对较少，但对教师教学效果、学生掌握程度提出了更高的要求。由于普修班学生的技能水平、喜爱程度、个体身体素质等方面的不同，这对乒乓球教师的教学方法提出了更高的要求。本研究运用文献资料、问卷调查、专家访谈、实验、数理统计等科学研究方法，并结合自身多年的代课经验，在乒乓球普修课教学中引入“双分”教学方法，从学生的不同层次出发，将学生之间的个性、共性有机结合在一起，开展分组合作学习，更好地激发出学生的学习动机，达到提高普修班学生技能水平、优化乒乓球普修班教学效果的目的，以最大程度促进普修班学生个体的全面发展。通过实验研究验证“双分”教学方法在体育院校普修课的可行性及良好的教学效果，为“双分”教学方法在乒乓球普修课及各学科的教学实践质量的提高提供理论参考依据。历经一学期的教学实验和一系列的“双分”教学方法研究及实践探讨，通过大量调查研究，对所得数据运用统计学分析，得出如下结论：（1）体育院校乒乓球普修课... 

【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
目录
图表目录
第一章 前言
    第一节 选题依据
        一 现实依据
        二 理论依据
    第二节 研究目的与意义
        一 研究目的
        二 研究意义
        三 研究假设
    第三节 文献综述
        一 “双分”教学法阐述
        二 国内对“双分”教学法研究现状
        三 国外相关研究现状
第二章 研究对象与研究方法
    第一节 研究对象
    第二节 研究方法
        一 文献资料法
        二 问卷调查法
        三 专家访谈法
        四 实验法
        五 数理统计法
第三章 结果与分析
    第一节 实验组与对照组实验前学生基本情况调查结果与分析
    第二节 学生基本技术测试成绩的结果与分析
        一 实验组、对照组学生实验前乒乓球基础技术水平的比较分析
        二 实验组、对照组实验后乒乓球基本技术水平比较分析
        三 实验组在实验前、实验后乒乓球基础技术水平比较分析
        四 对照组在实验前、实验后乒乓球基础技术水平比较分析
    第三节 学生学习动机调查结果与分析
        一 实验组、对照组在实验开始前学习动机情况比较分析
        二 实验组、对照组实验后学习动机比较分析
        三 实验组在实验前、实验后学习动机比较分析
        四 对照组在实验前、实验后学习动机比较分析
    第四节 实验组、对照组在实验后教学效果评价调查结果分析
第四章 结论与建议
    第一节 结论
    第二节 建议
参考文献
附录
    附件A
    附件B
    附件C
    附件D
个人简历及在读期间科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]普通高校体育课实施分层教学的现状与发展对策研究[J]. 吴晓阳.  北京体育大学学报. 2012(09)
[2]普通高校篮球课异质分组合作教学评价方法实验研究[J]. 刘东.  北京体育大学学报. 2012(05)
[3]华南农业大学体育课“分层教学-合作学习”教学实验[J]. 卢三妹,朱石燕,李梅.  体育学刊. 2009(11)
[4]大学体育分层次教学的探索与实践研究[J]. 乔诚,许建生.  北京体育大学学报. 2009(06)
[5]双分教学模式在乒乓球普修课技术教学中的实验研究[J]. 袁玉峰.  四川体育科学. 2009(01)
[6]构建“以学生为中心”的高校体育课堂教学*——分层与合作小组教学[J]. 卢三妹,曾海清.  南京体育学院学报(社会科学版). 2008(04)
[7]分层教学法在高校足球选项课中的运用研究[J]. 鲁兵.  首都体育学院学报. 2007(01)
[8]对大学篮球普修课采用“双分”教学模式的实验研究[J]. 陈国慰.  体育成人教育学刊. 2006(06)
[9]“双分”教学模式在排球普修课技术教学中的实验研究[J]. 李茹,葛春林.  北京体育大学学报. 2006(02)
[10]高校体育选项分层次教学的探析[J]. 闫洪杰.  南京体育学院学报(社会科学版). 2005(06)

硕士论文
[1]普通高校滑冰课中引用“双分”教学法的实验研究[D]. 李宛洋.东北师范大学 2012
[2]白城师范学院篮球选项课中实施“双分”教学模式的实验研究[D]. 胡南.东北师范大学 2010
[3]“动态分层教学法”在高校足球选项课中的运用研究[D]. 田庆柱.苏州大学 2009
[4]动态分层教学模式在大学体育教学中的实验性研究[D]. 彭兴云.重庆大学 2009
[5]异质分组教学法在高校排球选项课中的应用研究[D]. 刘培华.东北师范大学 2008
[6]普通高校网球选项课实施“双分”教学模式的理论与实践研究[D]. 邓群.东北师范大学 2008



本文编号：3572102