身体现象学视域下普通高校公共体育教学中学生体验研究

发布时间：2022-01-23 14:21

　　近些年来,学校针对体育课程教学观念、教学内容、教学目标、教学方法等层面进行了创新性的改革。对现阶段（2000-2017）研究成果计量可视化分析取得:首先,学校体育研究成果总计4919篇,可见显著成效;其次,研究内容多为体育教学发展现状、体育教学改革趋势、体育教学模式探索等层面。体育教学研究路径多为自上而下,而学生作为教学的主体却被忽视,未了解学生在体育教学中有怎样的体验。为此,基于对普通高校公共体育教学授课对象——学生体验的关注,探讨身体现象学对教学认识论指导与完善等研究目的与意义。研究者选择以身体现象学为理论指导,对普通高校公共体育课学生的体验进行研究。本文采用质性研究方法对某高校公共体育课程（乒乓球普修课）进行了16周32学时的观察,针对本研究的主体设置了访谈和观察提纲。研究者以身体现象现学理论为依据,描述了学生在体育教学中的“客观体验”、“身心体验”、“互动体验”、“对体育课程学习的体验”,将收集的第一手资料进行整理与分析,研究认为:一、学生思想观念层面:知识与身体存在一种不平等的关系,在体育教学中,忽视人文精神,忽视学生体验的现象依然存在。重技能、轻体验,限制了学生的想象力和创... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

资料整理与分析关系

【参考文献】：
期刊论文
[1]管理理论的因果关系检验——实证主义的问题与批判实在论的启示[J]. 倪昌红,杜鹏程.  北京理工大学学报(社会科学版). 2018(01)
[2]从统觉到同化、顺应:教师课堂教学的价值探讨[J]. 田园园.  西北成人教育学院学报. 2017(02)
[3]高校体育课程改革的文化逻辑窥探[J]. 姚良才,季景盛,宋双慧.  广州体育学院学报. 2016(05)
[4]知觉教学:身体现象学对教学改革的启示[J]. 杨晓.  课程.教材.教法. 2015(12)
[5]身体在场:在知觉中学习[J]. 杨晓.  教育发展研究. 2015(22)
[6]体育课堂教学的现象学检视[J]. 张鸿.  体育学刊. 2015(06)
[7]毛泽东的批评与自我批评理论及其现实价值[J]. 王向清,谢红.  北京大学学报(哲学社会科学版). 2015(02)
[8]体育课中兴发教学的可能性——基于现象学视角的探讨[J]. 张福华.  哈尔滨体育学院学报. 2014(05)
[9]现象学视域下的中学语文教学[J]. 柏章发.  现代基础教育研究. 2013(04)
[10]身体练习体验是体育学习的一种价值诉求[J]. 邓若锋.  体育学刊. 2013(06)

博士论文
[1]隐喻的身体—梅洛—庞蒂的身体现象学研究[D]. 张尧均.浙江大学 2004

硕士论文
[1]身体现象学视野下小学生语文课堂体验研究[D]. 郭丽敏.山西师范大学 2015
[2]梅洛庞蒂现象学对体育运动身体观的启示[D]. 张川.山东师范大学 2013
[3]体育运动对人际关系网络的影响分析[D]. 陈强.重庆大学 2013
[4]课堂交流研究[D]. 李红梅.河南大学 2010
[5]普通高校体育课程项目设置的研究[D]. 朱俊杰.上海交通大学 2010
[6]知觉现象学研究[D]. 陈龙.贵州大学 2007



本文编号：3604525