论体育教学中语言艺术的特征与运用

发布时间：2022-01-27 07:46

　　<正>苏霍姆林斯基说:"教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。"作为教师,语言是完成教学任务、与学生沟通最主要的工具之一,也是人类交流和思维的工具。体育教学中学生必须通过感知教师的语言,结合动作表象的记忆来学习运动技能和相关知识,如果教师只能做动作,而无法用准确的语言表述自己的动作,学生在学习过程中也只是机械的模仿,这样学习效果也会大打折扣。 

【文章来源】：河南医学高等专科学校学报. 2020,32(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 体育教学中语言的主要形式
    1.1 专业术语
    1.2 口头语言
    1.3指令语言
    1.4 态势语言
2 体育教学中语言的特征
    2.1 育人性
    2.2 科学性
    2.3 规范性
    2.4 针对性
    2.5趣味性
    2.6 启发性
3 体育教学中语言艺术运用的原则
    3.1 教书育人，因材施教
    3.2 简明扼要，言简意赅
    3.3 生动活泼，形象鲜明
    3.4 善用比喻，深入浅出
    3.5 幽默风趣，事半功倍


【参考文献】：
期刊论文
[1]课堂教学语言的设计艺术——以“抗日战争的胜利”为例[J]. 丛洪娟.  中学历史教学参考. 2019(20)
[2]我国教学艺术论研究的回顾与展望[J]. 马云多,郭文莉,刘力.  课程.教材.教法. 2019(09)
[3]高校教师课堂教学语言艺术中存在的问题与改进策略[J]. 陈建茹.  肇庆学院学报. 2018(04)
[4]教师运用良好的课堂教学语言的几点建议[J]. 王刚,唐永旺.  河南教育(高教). 2018(05)
[5]体育课堂教学中教师语言组织的应用策略[J]. 蔡海成.  青少年体育. 2017(05)
[6]从教学技能到教学艺术[J]. 彭道林.  大学教育科学. 2017(02)
[7]提高大学工科教师教学语言艺术探究[J]. 李继高.  中国教育技术装备. 2016(12)
[8]浅谈体育教学中的教学艺术[J]. 朱定远.  当代体育科技. 2015(26)
[9]体育专业理论课教学中的语言艺术初探[J]. 王博文,陈宇明.  中国学校体育(高等教育). 2014(05)
[10]论体育教师的课堂语言艺术[J]. 田德玲.  西昌学院学报(自然科学版). 2014(01)

硕士论文
[1]体育教师课堂教学语言探究[D]. 李若楠.武汉体育学院 2018



本文编号：3612073