关于当前体育教师继续教育的思考
发布时间:2022-02-22 13:32
体育教师的继续教育是终身教育中不容忽视的重要部分之一,也是提高我国体育教师本身素质的必定要求,还是我国体育教师不断向着素质化、专业化发展的必然趋势。教师团队整体素质的高低对我国素质教育成果的优劣具有直接性、决定性的影响。因此,为全面推进我国素质教育,有必要培养一支高素质、高水平的教师团队。所以,对体育教师继续教育进行研究非常有必要。对此,本文主要在分析我国体育教师继续教育存在的不足基础上,提出了体育教师继续教育的相关路径。
【文章来源】:当代体育科技. 2020,10(14)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 当前我国体育教师继续教育存在的不足
1.1 终身学习与发展意识较薄弱
1.2 缺欠继续教育经费,并且配置不合理
1.3 继续教育体制不健全
2 体育教师继续教育优化建议
2.1 树立终身教育学习理念,提升继续教育意识
2.2 为体育教师继续教育提供保障体系
2.3 构建科学的评估体系,确保继续教育质量
3 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]高校体育教师继续教育现状与对策研究——以云南省高校为例[J]. 陈博. 青春岁月. 2017(13)
[2]长春地区小学体育教师继续教育现状调查分析与培训设想[J]. 翟俊辉. 现代职业教育. 2016(06)
本文编号:3639546
【文章来源】:当代体育科技. 2020,10(14)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 当前我国体育教师继续教育存在的不足
1.1 终身学习与发展意识较薄弱
1.2 缺欠继续教育经费,并且配置不合理
1.3 继续教育体制不健全
2 体育教师继续教育优化建议
2.1 树立终身教育学习理念,提升继续教育意识
2.2 为体育教师继续教育提供保障体系
2.3 构建科学的评估体系,确保继续教育质量
3 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]高校体育教师继续教育现状与对策研究——以云南省高校为例[J]. 陈博. 青春岁月. 2017(13)
[2]长春地区小学体育教师继续教育现状调查分析与培训设想[J]. 翟俊辉. 现代职业教育. 2016(06)
本文编号:3639546
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