引入部分特奥运动项目对特殊教育学校体育教学的影响 ——以泰安市辖区特殊教育学校为例

发布时间：2022-02-26 14:34

　　特殊教育是我国国民教育体系的重要组成部分，要办好特殊教育事业，提高特殊教育的教学质量关键在于特殊学生能否以健康的身心生活、学习，其主要的解决途径则是体育教学。特殊群体的体育教学是我国学校体育教育的重要组成形式之一，为特殊学生提供良好的学校体育教育必然离不开科学合理的体育教学。特奥运动项目是以奥林匹克精神为基础，专门针对智障人士开展的运动训练、比赛和相关活动。因此，在特殊体育教学中引入部分特奥运动项目，不仅增添了比赛的氛围和乐趣，为特殊学生获得生存能力，还可以培养他们自强、自立、平等地参与社会生活，提升其自身各项基本能力，以积极向上的态度对待生活。这也是当前我国特殊体育教育发展的路径和趋势。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、实地观察法、对比分析法以及数理统计法，对部分特奥运动项目引入前后泰安市辖区特殊教育学校的体育教学现状进行统计分析，其中回收的部分特奥运动项目引入前领导有效问卷为14份，教师有效问卷为26份，引入后领导及教师的有效问卷各为14份和26份，对以上有效问卷的数据进行整理统计分析，结果显示：（1）泰安市辖区的特殊教育学校基本的场地建设和器材设备需求均达不到建设的具体要求；经... 

【文章来源】：山东体育学院山东省

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 问题提出
    1.3 研究的目的与意义
    1.4 可行性分析
2 文献综述
    2.1 相关概念的界定
    2.2 国外的研究现状
    2.3 国内的研究现状
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 实地观察法
        3.2.3 问卷调查法
        3.2.4 对比分析法
        3.2.5 数理统计法
4 结果与分析
    4.1 泰安市辖区特殊教育学校基本情况
        4.1.1 特殊教育学校学生概况
        4.1.2 特殊教育学校体育教师概况
        4.1.3 场地建设与器材设备概况
        4.1.4 学校体育经费的来源与使用状况
        4.1.5 学校领导对特殊教育学校体育教学的认知程度
    4.2 特奥运动项目引入特殊教育学校的必要性分析
        4.2.1 培养学生的特奥精神
        4.2.2 提高学生自我控制的能力
        4.2.3 提高独立思考和解决问题的能力
        4.2.4 增强学生社交意识与处理人际关系的能力
    4.3 特奥运动项目引入后泰安市辖区特殊教育学校体育教学情况对比分析
        4.3.1 特殊教育学校体育课的开设状况
        4.3.2 特殊教育学校体育教学内容的选用状况
        4.3.3 特殊教育学校体育教学组织形式状况
        4.3.4 特殊教育学校体育教学运用方法的状况
        4.3.5 特殊教育学校体育教学效果的评价状况
    4.4 特奥运动项目在特殊教育学校深入开展的影响因素
        4.4.1 影响特奥运动深入开展的积极性因素
        4.4.2 影响特奥运动深入开展的限制性因素
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
        5.2.1 扩大宣传特殊教育，重视发展特殊教育学校的体育教学
        5.2.2 扩大体育经费的筹集范围，逐步改善物资条件
        5.2.3 培训和专业结合，切实优化师资
        5.2.4 革新体育教学，关注学生发展
        5.2.5 深入开展特奥运动，拓展创新特殊教育学校的体育教学
参考文献
致谢
附件


【参考文献】：
期刊论文
[1]特奥运动在特殊教育中作用的探索[J]. 于红莉.  决策探索(下半月). 2012(12)
[2]浅谈课内体育与课外体育的关系[J]. 王卫.  工会论坛(山东省工会管理干部学院学报). 2011(05)
[3]培智学校特奥运动开展现状分析与对策研究——以浙江省为列[J]. 郑兆云.  运动. 2011(03)
[4]中国特殊奥林匹克运动发展的现状与思考[J]. 张丽娟.  内蒙古体育科技. 2011 (01)
[5]中国特奥运动发展研究[J]. 郑兆云.  体育文化导刊. 2010(04)
[6]2007特奥会——体育人文精神高度发展的象征[J]. 肖玲,王潇寒,赵燕.  中国校外教育(理论). 2008(S1)
[7]浅述参与特奥运动对智障儿童问题行为的影响[J]. 陈仁蒙.  中国科技信息. 2008(06)
[8]对弱智儿童开展学校体育教育的研究——以山西省培智学校为样本[J]. 刘亚.  山西煤炭管理干部学院学报. 2008(01)
[9]特殊教育学校体育的特点[J]. 何敏学.  体育学刊. 2007(05)
[10]新课准下体育教学组织形式的理论性研究[J]. 李伟.  体育世界(学术版). 2007(05)

硕士论文
[1]苏南地区特殊教育学校体育课教学现状调查与对策分析[D]. 柳伦.苏州大学 2009
[2]参与特奥运动对轻度智力残疾学生行为问题的影响[D]. 陈仁蒙.浙江师范大学 2007



本文编号：3644664