基于俱乐部模式下的高等院校公共体育教学研究

发布时间：2022-07-08 11:17

　　传统公共体育教学模式已经难以满足当下体育教育的要求,开展俱乐部模式的公共体育教学是目前体育教育发展的大势所趋,对于提升学生身体素质、培养良好运动习惯都具有重要意义。本文从开展俱乐部教学模式的意义以及面临的挑战入手,进一步分析该教学模式的开展方案以及考核载体与方式。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 高等院校公共体育开展俱乐部教学模式的意义及面临的挑战
    1.1 开展俱乐部教学模式的意义
        1.1.1 提升公共体育教学的针对性
        1.1.2 有效提升学生的身体素质
        1.1.3 满足教学目标的要求
            (1)阶段性要求。
            (2)灵活性要求。
    1.2 高等院校公共体育开展俱乐部教学模式面临的挑战
        1.2.1 教学管理难度较大
        1.2.2 体育教学与训练场地有限
        1.2.3 师资力量短缺
2 高等院校公共体育俱乐部教学模式的开展方案
    2.1 俱乐部模式下的公共体育教学组织方案
        2.1.1 专项体育俱乐部的选择
        2.1.2 教学管理
        2.1.3 学生的动态管理
        2.1.4 考勤管理
    2.2 课外训练方案
        2.2.1 专项体育俱乐部课外训练
        2.2.2 俱乐部中心课外训练
        2.2.3 训练场地与器材安排
    2.3 师资培训方案
3 高等院校公共体育俱乐部教学模式的考核研究
    3.1 考核载体
        3.1.1 课堂教学的考核载体
        3.1.2 课外训练的考核载体
    3.2 考核方式
        3.2.1 过程+结果
        3.2.2 自评+他评


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国大学体育俱乐部教学模式的回顾、反思与出路[J]. 傅振磊,莫少强.  广西社会科学. 2018(02)
[2]学分制下高校体育课课内外一体化俱乐部制教学模式研究[J]. 张建宇.  广州体育学院学报. 2018(01)
[3]高标准考核评价与高标准择优免课背景下的自主学习——基于教育资源整合的高校公共体育课教学模式的构建[J]. 潘民,梁伟.  高教探索. 2017(06)
[4]应用型人才培养视域下地方高校公共体育课程改革对策——评《现代高校公共体育教学及改革新论》[J]. 王伟思.  当代教育科学. 2017(05)
[5]从发展大学生竞技运动的视角探讨竞技俱乐部与体育教研室活动的整合[J]. Н·В·彼施科娃,Л·И·鲁贝舍娃,姚颂平.  首都体育学院学报. 2017(02)
[6]美国大学体育俱乐部教学模式的特征及启示——以布莱恩特大学为例[J]. 盛怡,杨洪,缪律.  武汉体育学院学报. 2016(06)
[7]体育俱乐部管理课程教学内容优化研究[J]. 张恩利,谢英.  体育文化导刊. 2016(02)
[8]新形势下高职院校体育俱乐部教学模式的发展与对策研究[J]. 罗华平.  中国教育学刊. 2015(S2)
[9]阳光体育运动背景下高校体育教学的改革现状与模式构建[J]. 吴润平.  广州体育学院学报. 2015(05)
[10]高校公共体育课“俱乐部三·三”复合教学模式探析[J]. 黄敏,唐朔.  中南林业科技大学学报(社会科学版). 2014(03)



本文编号：3656928