安徽省普通高校男子排球队现状研究

发布时间：2017-08-29 10:03

  本文关键词：安徽省普通高校男子排球队现状研究

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【摘要】：排球运动是普通高校大学生喜爱的运动项目之一,在促进学生身心健康发展中承担着不可替代的作用。排球队是学校的重要组成部分,球队在外出比赛中代表着自己的学校,良好的水平是宣传学校的一面旗帜。高校排球队对外是展示本校综合实力的一个重要窗口,对内在促进校园排球文化发展中起着重要作用。根据安徽省第13届省运会调查了安徽省12所普通高校的非体育生参加的校排球队,通过问卷调查来研究安徽省普通高校男子排球队开展现状,找出阻碍安徽省普通高校男子排球队顺利开展的因素,通过分析安徽省普通高校男子排球队现状寻找提高球队水平的对策。本文主要运用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对安徽省普通高校男子排球队现状进行分析,得出了以下结论：1、安徽省普通高校男子排球队教练员整体构成水平比较合理,但是教练员的日常教学任务繁重,在球队训练上投入的精力有限导致了球队水平一般。2、安徽省普通高校男子排球队运动员集中分布在大二和大三年级,大一学生很少,球队的后备人才凸显不足。3、安徽省普通高校男排教练员的训练内容多样,均经常采用了心理训练的方式训练运动员。男子排球队教练员工作认真负责,运动员对教练的评价很高。4、安徽省普通高校男排运动队经费来源渠道单一,除了学校财政支持以外几乎没有其他经费来源渠道,完全依赖学校的财政支持。5、男子排球队日常训练的器材只有少部分学校得到满足,调查的安徽省普通高校器材供应上出现了严重不足。6、安徽省普通高校部分男子排球队队员的参训动机不够理想,是导致安徽省普通高校男子排球队水平不高的重要因素。建议：1、教练员在集训期间应该只参与球队集训,暂时停止日常体育课教学工作,比赛结束后给教练员恢复正常的日常教学课时,使教练员有更多的时间投入到训练中,为提高运动员的技战术水平而提供保障。2、加强校运动队自身筹集经费渠道。运动队的经费是运动队训练和比赛的基础,是运动队生存的必要保障,争取得到社会的支持与赞助,以赞助商名字来冠名比赛的名称,提高对运动员的生活补助,促进运动成绩的提高。3、在器材上各学校必须满足运动员的基本训练需求,学校根据运动员的需求至少配齐两套力量训练的器材,为运动员的力量素质提高做保障。加速更新老化的球网和球架,保证有一套完备的训练器材以满足运动队的训练和比赛使用。4、在运动员训练上建立长期训练机制,制定出完备的年度训练计划,使运动员的训练保持连续性,训练具有阶段性,避免出现赛前开始组队,比赛结束球队解散的现象。5、安徽省普通高校男子排球队务必增加交流比赛次数,增加运动队比赛的频率,经常组织参加不同级别不同类型的比赛,形成以赛代练的训练方式,使安徽省普通高校男子排球队形成有训练计划可遵循的、以赛代练的发展模式。6、教练员与运动员应该加强交流和沟通,改变运动员参训动机不理想的现象,从教练员、运动员不同的角度努力提高球队整体水平。
【关键词】：安徽省 排球 普通高校 男排 现状
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G842
【目录】：

• 摘要2-4
• Abstract4-10
• 1 前言10-16
• 1.1 选题依据10-11
• 1.2 文献综述11-16
• 1.2.1 有关普通高校排球运动队运动员选材方面的研究12
• 1.2.2 有关普通高校排球运动队运动员训练方面的研究12-13
• 1.2.3 有关普通高校排球队教练员的配备方面的研究13-14
• 1.2.4 有关普通高校排球队运动经费来源方面的研究14-15
• 1.2.5 有关专家学者对安徽省普通高校排球现状的研究15-16
• 2 研究对象与方法16-18
• 2.1 研究对象16
• 2.2 研究方法16-18
• 2.2.1 文献资料法16
• 2.2.2 访谈法16-17
• 2.2.3 问卷调查法17
• 2.2.4 数理统计法17
• 2.2.5 逻辑分析法17-18
• 3 研究结果与分析18-33
• 3.1 安徽省普通高校男子排球队教练员的基本情况18-21
• 3.1.1 教练员的年龄、性别、职称和学历18-19
• 3.1.2 教练员的来源19
• 3.1.3 教练员的执教教龄和科研能力19-21
• 3.2 安徽省普通高校男子排球队运动员的基本状况21-22
• 3.2.1 运动员的年级构成统计21
• 3.2.2 运动员的身高、体重及助跑摸高情况统计21-22
• 3.3 安徽省普通高校男子排球队训练情况及毕业后的打算22-30
• 3.3.1 运动员的训练年限22-23
• 3.3.2 排球运动员的参训动机23-24
• 3.3.3 排球运动员的训练24-25
• 3.3.4 运动员的参赛频率25-26
• 3.3.5 运动员训练的态度26-27
• 3.3.6 运动员主动与教练员沟通情况27-28
• 3.3.7 运动员对教练员的评价及运动员就业情况28-30
• 3.4 安徽省普通高校对球队的管理分析30-32
• 3.4.1 学校对运动员的激励措施30
• 3.4.2 学校对男子排球队经费的管理分析30-32
• 3.4.2.1 排球训练队经费主要来源30-31
• 3.4.2.2 排球队年维持经费及支出情况31-32
• 3.5 安徽省普通高校排球场地类型及器材情况32-33
• 3.5.1 场地情况32
• 3.5.2 器材情况32-33
• 3.6 安徽省普通高校男排运动员家长对其参加训练的态度33
• 4 结论与建议33-35
• 4.1 结论33-34
• 4.2 建议34-35
• 5 参考文献35-38
• 附件138-41
• 附件241-44
• 致谢44-45
• 攻读学位期间发表的学术论文目录45-46

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本文编号：752670