基于科学知识图谱的健美操教学研究的可视化分析

发布时间：2017-09-03 02:06

  本文关键词：基于科学知识图谱的健美操教学研究的可视化分析

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【摘要】：改革开放以来,随着经济社会的发展,健身理念也深入人心,并涉及到人们生活中的方方面面。随处可见的广场舞、大众健身操,以及各种各样的健美操比赛为人们的生活增添了一些色彩。而这些大众健身操与高校开设的健美操课程是相辅相成的,影射出高校健美操课程的普及化。健美操作为我国高等院校开设的课程之一,以其强大的生命力深受大学生的喜爱,并呈现蓬勃发展的态势。新世纪,教育改革理念已深入人心,实施素质教育,发挥学生主体性、培养学生的综合能力已成为中国乃至全世界教育改革与发展的主流。同时,推进全面素质教育的浪潮对我国高等院校教学的发展也提出了新的挑战,健美操作为体育院校的必修课程,也面临着“新教育理念下”教学的改革问题。纵观国内健美操教学研究的科研成果,研究视角聚集在健美操教学的方法、原则、现状等。然而,健美操自身有着怎样的发展规律?健美操教学研究的重热点及前沿有哪些?健美操教学科研成果呈现哪些时空分布特征?发现并解决上述问题,对其科研成果进行可视化(科学知识图谱理论)分析,无疑会清晰的观察出我国健美操教学有关研究的发展脉络,预测其未来发展方向,是亟待解决的课题。本文以中国知网(CNKI)数据库收录起始年度至2013年内符合要求的1551篇文献题录作为研究对象,导入到可视化软件(已更新至Cite SpaceⅢ),选取最佳阈值,进行词频分析、聚类分析、共现分析,构建健美操教学研究的可视化图谱,从而探寻健美操教学研究的发展轨迹、科研合作网络结构、高产机构及领军人物、代表性文献、重热点及前沿等。研究表明:我国健美操研究一直处于发展过程中,高等院校及科研院所一直是我国健美操教学研究的重要基地,其中北京体育大学、广州体育学院等一直是我国健美操教学研究科研成果的高产机构,在本论文数据中,北京体育大学与广州体育学院健美操教学研究成果的年度发文累积量最多,说明我国健美操研究的科研力量呈现出高度离散又相对集中的特征;朱瑛、刘志红、张晓莹等一直是该领域研究的领军人物,是我国健美操教学研究发展的核心人物;作者合作与机构合作形成的网络会随着时间而有所变化,应实现大规模的合作网络,增加信息知识的及时交流与更新;“健美操教学”、“教学方法”、“教学模式”、“教学改革”是该科研领域的研究重点,“健美操俱乐部”、“啦啦操”、“实验研究”等是当今健美操研究领域的前沿课题,揭示了未来健美操教学发展的趋势。
【关键词】：健美操教学 科学知识图谱 词频分析 研究重点 合作网络
【学位授予单位】：聊城大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G831.3-4
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-11
• 1.1 选题依据9-10
• 1.2 选题目的及意义10-11
• 2 文献综述11-22
• 2.1 健美操教学的研究综述11-19
• 2.1.1 健美操教学方法的研究综述11-13
• 2.1.2 健美操教学模式的研究综述13-17
• 2.1.3 健美操教学评价的研究综述17-19
• 2.2 科学知识图谱的综述19-22
• 2.2.1 科学知识图谱绘制的理论基础19-20
• 2.2.2 国内科学知识图谱应用研究的状况20-21
• 2.2.3 国内体育领域科学知识图谱的应用状况21-22
• 3 研究对象与方法22-23
• 3.1 研究对象22
• 3.2 研究方法22-23
• 3.2.1 文献资料法22
• 3.2.2 科学知识图谱法22
• 3.2.3 社会网络分析法22-23
• 3.2.4 专家访谈法23
• 4 研究结果与分析23-42
• 4.1 健美操教学研究的原始数据来源与清理23-24
• 4.2 健美操教学研究的时空分布特征24-36
• 4.2.1 健美操教学研究的时间分布特征24-30
• 4.2.1.1 健美操教学研究文献数量变化特征24-28
• 4.2.1.2 健美操教学研究的作者规模变化分析28-29
• 4.2.1.3 健美操教学研究的机构数量变化分析29-30
• 4.2.2 健美操教学研究的空间分布特征30-36
• 4.2.2.1 健美操教学研究的高产机构30-31
• 4.2.2.2 健美操教学研究的高产作者31-32
• 4.2.2.3 健美操教学研究的作者合作分析32-34
• 4.2.2.4 健美操教学研究的机构合作分析34-36
• 4.3 健美操教学研究的重点热点及前沿分析36-42
• 4.3.1 健美操教学研究的重点分析36-38
• 4.3.1.1 健美操教学研究的重点的概念及意义36
• 4.3.1.2 健美操教学研究重点的确认36-38
• 4.3.2 健美操教学研究的热点分析38-40
• 4.3.3 健美操教学研究的前沿分析40-42
• 5 结论与建议42-44
• 5.1 结论42
• 5.2 建议42-44
• 参考文献44-47
• 致谢47-48
• 攻读硕士发表论文48-49
• 附件49-50
• 详细中文摘要50-51
• 详细英文摘要51-52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 张玉菊;吴玉华;;高师体育教育健美操专修课程能力本位教学模式研究[J];山东体育科技;2011年03期

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本文编号：782202