“北体精神”的凝练及其价值研究

发布时间：2017-09-07 12:00

  本文关键词：“北体精神”的凝练及其价值研究

  更多相关文章： 大学精神 学校精神 北体精神 价值 传承

【摘要】：新时期的高等院校已不仅是硬件的单向发展,而是硬件和软件并重。大学精神属于软件的范畴。大学精神研究的复苏昭示大学精神在高校发展过程中具有举足轻重的价值与地位。北京体育大学作为一所高等体育院校,历经60多年风风雨雨,不断发展,孕育和积淀产生了北体精神,同样北京体育大学的发展壮大,离不开北体精神的滋养和支撑作用。本研究从历史的角度出发,通过资料整理、人物访谈和理论分析,考察了北体精神的产生背景、凝练过程、价值所在和传承等问题。对北体精神进行系统化梳理,旨在为其加快建设世界一流体育大学提供精神动力,为其他高等体育院校的发展提供宝贵经验,为我国体育事业的腾飞凝聚力量。本文主要采用的研究方法包括：文献资料法、历史研究法、访谈法。通过文献资料法的应用收集了大量国内外关于学校精神、大学精神以及有关北体精神的研究资料,经查验,筛选,梳理后,构成了本项研究的理论基础。由于北体精神的凝练过程贯穿了北体建校以来整整60多年的历史,因此通过历史研究法按年代予以梳理,总结了北体精神的凝练过程和历史走向。通过对北体师生、职工、管理者、校友等进行访谈,获取了不同时期北体人对北体精神的理解和看法,经过归纳和整理,为本研究提供了第一手资料。经研究发现,北京体育大学精神是被全体教职员工、学生和校友在实践中积累形成,并认同并遵循的文化传统、价值观念以及行为习惯的总称。它不仅是这所学校发展历史的总结,也是“北体人”一脉相承的心理图式与行为定势。具体凝练为：爱国实干、勇于攀登、厚德重艺、心体谐一。学校定位来自两个方面,一是国家对学校发展的布局,二是学校自身发展的规划。学校的办学理念是：增强民族体质,弘扬体育精神,探索科学真理,引领文明进步。学校的校风是“爱国、拼搏、求实、创新”。学校的校训是追求卓越。这些元素相辅相成,共同形成一个相对稳定的整体。北体精神的价值体现在发展、科学、人文以及美学四个方面,并对其他方面产生潜移默化的影响。北体精神反映了时代精神,并在新时期得到了传承和彰显,传承主体主要是：向世界一流体育大学前进的北体人；为国家培育体育人才的北体教员工；为建设世界体育强国而奋进的北体学生。北体精神传承的主要载体是：科学的党委决策、健全的规章制度、丰富的校园文化活动、多元的信息传播手段、引领发展潮流的体育实践。北体精神正处在不断发展和完善中,正确理解和践行北体精神是每一个“北体人”不懈的追求。
【关键词】：大学精神 学校精神 北体精神 价值 传承
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G807.4
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-11
• 1 前言11-12
• 1.1 选题依据11
• 1.2 选题目的和意义11-12
• 1.2.1 研究目的11-12
• 1.2.2 选题意义12
• 2 文献综述12-15
• 2.1 关于大学精神的研究12-14
• 2.2 关于体育院校大学精神的研究14-15
• 3 研究对象及方法15-16
• 3.1 研究对象15-16
• 3.2 研究方法16
• 3.2.1 文献资料法16
• 3.2.2 历史研究法16
• 3.2.3 调查访谈法16
• 4 分析与讨论16-43
• 4.1 北体精神产生的背景16-18
• 4.1.1 北体精神产生的政治背景17
• 4.1.2 北体精神产生的经济背景17
• 4.1.3 北体精神产生的文化背景17-18
• 4.2 北体精神的凝练过程18-26
• 4.2.1 北体精神在初创中生发(1952-1992)19-21
• 4.2.2 北体精神在世纪交替中发展(1993-2002)21-23
• 4.2.3 北体精神在新世纪中深化(2003至今)23-26
• 4.3 北体精神的内容26-32
• 4.3.1 北体精神的定义26
• 4.3.2 北体精神的内涵26-31
• 4.3.3 北体精神的内在关联31-32
• 4.4 北体精神的价值32-40
• 4.4.1 北体精神的发展价值32-34
• 4.4.2 北体精神的科学价值34-36
• 4.4.3 北体精神的人文价值36-38
• 4.4.4 北体精神的美学价值38-40
• 4.5 北体精神的当代传承40-43
• 4.5.1 北体精神的时代境遇40-41
• 4.5.2 北体精神传承的主体41-42
• 4.5.3 北体精神传承的载体42-43
• 5 结论43-44
• 致谢44-45
• 参考文献45-48
• 附录48-49
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果49

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本文编号：809405