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长沙县第一中学学生体质测试现状及发展对策研究

发布时间:2017-09-17 15:08

  本文关键词:长沙县第一中学学生体质测试现状及发展对策研究


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【摘要】:中学生体质测试是了解青少年身体健康的有效手段,通过查阅文献、阅读相关政策等了解到近年来,在国家监督、学校实践和家庭支持三者有效结合下,学校体育教育改革取得了辉煌的成绩,中学生身体素质由下滑阶段向遏制阶段过渡再到健康发展阶段。本文以长沙县第一中学高中学生体质测试数据为研究对象,利用文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法和问卷调查法等分析在体质测试中存在的问题及将来改进完善的策略。首先,对长沙县第一中学高中部学生体质测试数据进行横向有目的、系统的统计分析。其次,在测试过程中近距离的观察并与学生交流了解他们在体质测试过程中遇到的问题。再次,通过对学校主管体育领导、老师深度访谈,了解长沙县第一中学学生体质发展状况与体质测试的进展。本研究得到长沙县第一中学相关领导的重视,有效的为长沙县第一中学学生体质的改善与体质测试过程的改进起到促进作用。研究显示:1、学校、家庭和学生对体育健康教育理念脱节;2、通过体质测试过程中访谈和问卷调查显示,缺乏必要的体育师资力量、场地器材;3、在体质测试中管理制度不健全、体质测试工作实没有落实到位等相关问题。最后,总结长沙县第一中学学生体质和学生体质测试过程中遇到的问题,并针对存在的问题提出相应解决策略,并希望能够推而广之为广大中学教育管理方式的发展做出贡献。针对上述问题,提出如下对策:1、培养学生“终身体育、健康第一”意识。2、体质测试设备与器材、场地等设施完善。3、注重学生体质健康教育,养成良好的锻炼与卫生习惯等相关对策。
【关键词】:长沙县第一中学 学生体质 体质测试 对策分析
【学位授予单位】:湖南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G804.49
【目录】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-11
  • 第1章 绪论11-20
  • 1.1 选题依据11-12
  • 1.1.1 国家高度重视学生的体质健康发展11-12
  • 1.1.2 中学阶段是人类身心健康发展的关键时期12
  • 1.2 研究目的与意义12-13
  • 1.3 国内外中学生体质测试现状分析13-17
  • 1.3.1 体质13
  • 1.3.2 体质测试13
  • 1.3.3 我国体质测试的历史沿革13-15
  • 1.3.4 国内中学生体质测试现状分析15-16
  • 1.3.5 国外中学生体质测试现状分析16-17
  • 1.4 研究对象与方法17-20
  • 1.4.1 研究对象17
  • 1.4.2 研究方法17-20
  • 第2章 长沙县第一中学学生体质测试结果与分析20-30
  • 2.1 长沙县第一中学概况20
  • 2.2 身体形态指标20-22
  • 2.3 身体机能指标22-23
  • 2.3.1 肺活量成绩分析22
  • 2.3.2 肺活量体重比分析22-23
  • 2.4 身体素质指标23-28
  • 2.4.1 立定跳远测试成绩分析23-24
  • 2.4.2 五十米跑成绩分析24-25
  • 2.4.3 坐位体前屈测试成绩分析25-26
  • 2.4.4 中长跑测试成绩分析26-27
  • 2.4.5 引体向上测试成绩分析27-28
  • 2.4.6 仰卧起坐成绩分析28
  • 2.5 体质测试过程中出现的问题及原因分析28-30
  • 2.5.1 学校、家庭和学生自身对健康教育理念脱节28
  • 2.5.2 缺乏体育师资力量、场地器材28-29
  • 2.5.3 不良的生活习惯普遍存在29
  • 2.5.4 体育课堂形式不规范及教学内容单一29-30
  • 第3章 学校体质测试现状30-38
  • 3.1 学校学生体质测试工作认识现状30-32
  • 3.1.1 校领导对学生体质测试工作的认识深度30
  • 3.1.2 学校教师对学生体质测试工作的认识情况30-31
  • 3.1.3 学校学生对体质测试的认识情况31-32
  • 3.2 学校学生体质测试基础工作现状32-38
  • 3.2.1 学生体质测试时间与系统管理32-34
  • 3.2.2 学生体质测试仪器数量与质量34-36
  • 3.2.3 学生体质测试宣传与监督情况36-38
  • 第4章 结论与对策38-41
  • 4.1 结论38-39
  • 4.2 对策39-41
  • 4.2.1 培养学生健康意识,提高学生锻炼积极性39
  • 4.2.2 完善体质测试基础设施建设39-40
  • 4.2.3 注重学生健康教育,养成良好的生活习惯40
  • 4.2.4 课堂内外结合,提升锻炼效果40
  • 4.2.5 学校建立体质测试机构,强化“校家”合作40-41
  • 参考文献41-44
  • 致谢44-45
  • 附录A45-46
  • 附录B46-47
  • 附录C47-49
  • 附录D49-51
  • 附录E51-56


本文编号:870092

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