教师学习共同体——教师专业发展的有效路径

发布时间：2017-10-09 20:25

  本文关键词：教师学习共同体——教师专业发展的有效路径

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【摘要】：教师的专业发展,是世界各国教师教育发展的潮流,是教育改革重心的转向,它使教师的工作方式由传统的孤立式发展转向合作式发展,并且仅凭传统的外部行政力量无法有效地促进教师自主专业发展,而学习共同体作为一种组织形式,其在重构教师教学理念、丰富教师教学智慧及促进教师专业提升方面效果显著。
【作者单位】： 河北大学外语教研部;河北大学外国语学院;
【关键词】： 学习共同体 教师 专业发展
【基金】：教育部人文社科项目:我国高校英语教师专业自主发展现状与策略研究(09YJA740036)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 国之兴衰,系于教育;教育成败,系于教师。教师的专业发展水平决定着学校及国家的教育质量,决定着教育改革的成败。因此,“我们无论怎样强调教学质量亦即教师质量的重要性都不会过分”[1],在各国综合国力竞争日益激烈的形势下,就其竞争实质而言,都是人才的竞争,而人才的培养则

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本文编号：1002232