区县教师进修学校的发展问题与改革路径

发布时间：2017-10-11 14:06

  本文关键词：区县教师进修学校的发展问题与改革路径

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【摘要】：自1953年我国筹建首个教师进修学校以来,宏观教育形势的发展要求其基本职能由"学历进修"、"教材教法培训"向"教研训一体化"的教师教育服务转变;另一方面,近年来区县政府教育管理的转型、学校办学自主化的推进和竞争性教师研修市场的形成,这些内外部力量均要求进修学校转型发展,重新定位组织使命、服务对象与服务功能。加强顶层设计,完善结构功能,提升服务水平是濒临功能弱化边缘的教师进修学校重塑组织活力的基本改革路径。
【作者单位】： 浙江大学教育学院教育领导与政策研究所;
【关键词】： 教师进修学校 教育组织变革 改革路径
【分类号】：G451
【正文快照】： 区县教师进修学校(下文简称进修学校)是提升教师专业能力、服务区域教育发展的重要机构。自1953年9月30日,我国发布《加强中小学教师在职进修的通知》,建议各地筹办教师进修学校以来,截止到目前,全国有各类教师进修学校共2500余所。①经过60年的发展,目前教师进修学校已成为

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本文编号：1012919