青少年网络移动学习新范式

发布时间：2017-10-13 22:22

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【摘要】：网络移动学习是当前青少年的日常学习方式之一,它正以极快的速度扩展与普及。网络移动学习的前提是使用便携式智能终端,在青少年中充当个人数字化终端的设备主要有智能手机、平板电脑以及各类数码学习机。学习者中心学习、微课程聚合化学习、智能程序化教学、社交化学习是当前青少年网络移动学习的新范式。
【作者单位】： 重庆第二师范学院文学与传播系;课堂内外杂志社数字出版编辑部;
【关键词】： 新媒体 青少年 网络学习 移动学习 范式
【基金】：重庆市高等学校青年骨干教师资助项目“新媒体对当代教育活动的影响及其应用研究”(编号:2011029)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、学习者中心学习“对未来的教育专家和技术开发者而言,移动学习实现的重要挑战是高度情景化、个性化写作和学习的持续性”[1]。也就是说,移动学习课程的开发、教学的执行、学习行为的持续,关键在于实现真正以用户为中心的学习。班级授课制的形式是单个教师向数量较大的学生

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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3 卜卫;;互联网对青少年的负面影响[J];家庭教育(婴幼儿家长);2002年09期

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5 王R，

本文编号：1027402