我国教育个性化趋势分析和实践期待

发布时间：2017-10-16 08:23

  本文关键词：我国教育个性化趋势分析和实践期待

  更多相关文章： 教育价值观转变 学生自主选择 个体价值担当 教育两化的结合

【摘要】：教育社会化是中国教育长期的价值取向。教育社会化在实践中存在偏差,这就是它的过度性。为纠偏计,教育个性化成为新的潮流。教育个性化的实质是确立学生个人在教育中的主体地位,实行学生的自主选择,强调自由选择效果的个体担当,以此平衡教育社会化。本文认为,办学者应当按照教育社会化和教育个性化辩证统一的原则,着力于教育思想的进一步解放;着力于优质教育资源的供给,为学生的自主选择提供方向引导,为他们的自由发展开辟广泛的可能性;着力于新教育举措的制度化建构。
【作者单位】： 北京服装学院商学院;
【关键词】： 教育价值观转变 学生自主选择 个体价值担当 教育两化的结合
【分类号】：G521
【正文快照】： 在教育的价值论上,历来有以社会为本位还是以学生个人为本位的两种主张的争论。按照以社会为本位的教育观,教育的进程应当导向社会化;按照以个人为本位的教育观,教育的进程则应实现个性化。从孔子以来的中国传统的教育观,坚持为社会而教育,即实行教育的社会化;五四以后,学习西

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本文编号：1041657