包头市东河区义务教育阶段教师队伍现状及问题对策

发布时间：2017-10-17 00:13

  本文关键词：包头市东河区义务教育阶段教师队伍现状及问题对策

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【摘要】：教师队伍建设历来都是国家教育事业的主题之一，无论是学校的发展或是学生的进步都需要一支师德高尚、业务精湛的教师队伍作为保障。特别是在我国的义务教育阶段，教师队伍的建设显得尤为重要，近年来，我国政府通过采取一系列的措施，困扰中小学教师队伍建设的一些突出矛盾已经在缓解，义务教育阶段中小学教师的学历、结构、水平、素质等不断提高，教师的社会地位也逐年提升。但是，教育的改革仍然对教师队伍的建设提出了更高的要求，这是与社会的发展相适应的，可以说，教师队伍的建设依旧是未来很长一段时期内国家教育改革的重点之一。 本文以包头市东河区义务教育阶段教师队伍为研究对象，通过对其现状与问题的分析，提出解决的对策。文章首先对国内外在教师队伍建设方面的有关研究成果进行了阐述，，作为本文研究的参考基础；然后对包头市东河区义务教育阶段教师队伍的建设历史展开研究，由此可以看出东河区教师队伍在数十年的变迁中不断进步和改革所取得的辉煌成绩，这些都为该区教师队伍今后的建设奠定了基础；之后，充分利用了问卷调查的方法和访谈法，对东河区义务教育阶段教师队伍的现状展开调查与分析，并从队伍结构、教师培训、教师待遇与流动、教师身心状况等方面探讨存在的问题；最后借助归纳总结的方法，提出了解决上述主要存在问题的具体措施，以此来增强东河区义务教育阶段教师队伍建设的水平。
【关键词】：教师队伍 义务教育 建设 待遇 薪酬
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G635.1;G522.3
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 绪论8-14
• 一、 问题的提出8-9
• 二、 国内外研究综述9-12
• （一） 国外研究综述9-10
• （二） 国内研究综述10-12
• 三、 研究主要内容与研究方法12-14
• （一） 研究主要内容12
• （二） 研究方法12-14
• 第二章 包头市东河区义务教育阶段教师队伍建设的历史14-19
• 一、 文革前十年阶段（1956 年-1966 年）14-15
• 二、 文革十年阶段（1966 年-1976 年）15-16
• 三、 改革开放阶段（1976 年-2000 年）16-17
• 四、 新世纪发展阶段（2000 年-2011 年）17-19
• 第三章 包头市东河区义务教育阶段教师的现状及问题分析19-34
• 一、 东河区义务教育阶段教师队伍的总体情况19
• 二、 东河区义务教育阶段教师队伍现状及存在问题19-34
• （一） 东河区义务教育阶段教师队伍结构现状及问题21-23
• （二） 东河区义务教育阶段教师队伍培训情况及问题23-26
• （三） 东河区义务教育阶段教师编制和流动情况及问题26-28
• （四） 东河区义务教育阶段教师待遇现状及问题28-30
• （五） 东河区义务教育阶段教师的身体心理状况及存在的问题30-34
• 第四章 东河区义务教育阶段教师队伍建设的对策34-38
• 一、 利用各种途径积极引进教师人才，改善教师队伍结构34-35
• 二、 积极从多个角度实现教师综合素质的提升35
• 三、 规范教师队伍编制，实现流动任教的相对稳定35-37
• 四、 提升教师待遇水平，稳定地区教师队伍37-38
• 第五章 结语38-39
• 参考文献39-41
• 致谢41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 袁桂林;农村义务教育“以县为主”管理体制现状及多元化发展模式初探[J];东北师大学报;2004年01期

2 薛国凤;日本教师“定期流动制”对解决我国偏贫地区义务教育师资问题的启示[J];日本问题研究;2002年01期

3 秦河;中小学教师队伍建设的对策选择[J];当代教育科学;2003年05期

4 王乃信;;加强农村教师队伍建设的几点思考[J];当代教育科学;2005年21期

5 王毓s

本文编号：1045694