论“人本”教育的困境及其模式建构

发布时间：2017-10-19 18:13

  本文关键词：论“人本”教育的困境及其模式建构

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【摘要】：中西文化都有着深厚的人本传统,核心是"使人成为人"。教育中的"人本"模式是与工具主义模式相对应的,它以人文精神为指导,以健全的人格和幸福的生活方式为培育目标,核心是让大学生在"成人"的基础上"成才"。当代高等教育的基本困境源于"成人"与"成才"的悖谬,其化解之途在于树立"人本"教育理念,贯彻"人本"教育原则,运用"人本"教育方法,实施"人本"教育策略。
【作者单位】： 广东石油化工学院思想政治理论课教学部;广东石油化工学院发展规划与评估处;
【关键词】： “人本”教育 人文精神 成才 “成人”
【基金】：2013年度广东省高等学校教学质量与教学改革工程重点研究项目(粤教高函2013第113号) 广东石油化工学院2012年度重点教研项目“高校人本教育模式及其实践研究”(GDUP201210)
【分类号】：G40
【正文快照】： 0引言:问题的提出所谓“人本”教育,是基于人本主义哲学理念———“人的全面发展是一切社会努力的目的与准则”[1]149———的教育模式,是指教育应始终以“人”为中心,以使人成为“人”为目标。在教育目的上,一切为了人;在教育对象上,为了一切人;在教育内容上,为了人的一切;

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本文编号：1062587