基于专业标准的教师评价指标体系框架探析

发布时间：2017-10-24 14:41

  本文关键词：基于专业标准的教师评价指标体系框架探析

  更多相关文章： 教师专业发展 教师专业标准 评价指标体系

【摘要】：教师评价是促进教师专业发展的重要途径,以教育部出台的教师专业标准为依据,探讨何为"基于专业标准"的教师评价指标体系,思考构建基于专业标准的教师评价指标体系的认识基础。在此基础上,从"评什么"和"怎么评"等方面构建基于专业标准的教师评价指标体系框架,促进教师评价的转型。
【作者单位】： 中国教育科学研究院;
【关键词】： 教师专业发展 教师专业标准 评价指标体系
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、何为“基于专业标准”的教师评价指标体系教师评价指标体系是指由一系列具体的、可测量的、行为化和操作化的指标构成,这些指标是对教师实施教育教学工作以及获得职业幸福进行价值判断的依据,也是对其进行调节的准则和参照。[1](P410)对于教师评价指标体系的构成,国外理论

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 田莉;;教师评价改革的理性思考[J];教育理论与实践;2009年26期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王之婧;朱春阳;冯艺佳;;原风景对景观感知影响的量表设计与分析[J];安徽农业科学;2010年23期

2 师慧超;;浅析课程与教学的评价[J];安徽文学(下半月);2011年03期

3 高建;许杜娟;夏泉;刘颖;高昌琨;葛朝亮;金涌;李俊;;中药炮制学试卷分析及思考[J];安徽医药;2010年08期

4 万安;黄兴帅;;高校教学管理中影响学生评价相关因素研究[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2010年06期

5 贺世杰;上官修敏;王传远;;可持续发展的教育评价体系的构建[J];环境科学与管理;2011年01期

6 赵继红;崔美玲;;优化韩国文学课的实践探索[J];北华大学学报(社会科学版);2012年03期

7 王玉衡;美国标准化测验的问题与质疑[J];比较教育研究;2002年09期

8 张宝鑫;对高等院校大学生体质与健康评价标准的研究[J];北京体育大学学报;2002年05期

9 程红;;行为表现评估在体育专业写作课程中应用的研究[J];北京体育大学学报;2008年12期

10 冯海波;吉玉;杨国庆;;高校体教专业篮球课程教学评价的研究[J];搏击(体育论坛);2010年05期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 郝玲玲;孙河川;;教师评价意义的研究[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 赵川平;工程管理硕士专业学位质量基准的研究[D];浙江大学;2010年

2 尹伟;道德量化评价的反思与超越[D];华东师范大学;2011年

3 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年

4 曾庆涛;我国体育教师评价体系研究[D];河南大学;2011年

5 孙继红;我国区域教育发展状况评价的实证研究[D];南京航空航天大学;2010年

6 陈畅;顾客满意度视阈下高考命题质量的评价研究[D];天津大学;2010年

7 马君;中国职业教育学的反思与建构[D];天津大学;2011年

8 张蔚磊;大学英语教师绩效评估研究[D];上海外国语大学;2011年

9 薛嘉春;区域基础教育资源整合研究[D];东北师范大学;2011年

10 赵宇翔;中国林业生物安全风险评价与管理对策研究[D];北京林业大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 林丽;小学教师自我评价研究[D];辽宁师范大学;2010年

2 王旭彤;高校旅游管理专业教学质量评价研究[D];辽宁师范大学;2010年

3 孟苓莉;小学数学实施档案袋评价的个案研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 傅瑜;多元文化背景下学生概率统计认知水平比较研究[D];辽宁师范大学;2010年

5 董晓莹;通用试卷质量分析系统的设计与实现[D];大连海事大学;2010年

6 陈晓;基于VFP组卷系统的研究与应用[D];中国海洋大学;2010年

7 张学芹;中职学校教师教学质量监控与评价研究[D];苏州大学;2010年

8 侯雪君;利用现代教育技术优化高中语文的剧本教学[D];苏州大学;2010年

9 张瑞兴;基于AHP-FCE的课程考试质量评价体系研究[D];合肥工业大学;2010年

10 徐辉;高职网上考试系统的研究与实现[D];合肥工业大学;2010年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 尹妙辉;;指向专业发展的英国教师专业标准[J];世界教育信息;2008年09期

2 熊淳;;日本教师专业标准发展研究新探[J];合肥师范学院学报;2009年01期

3 康晓伟;;发达国家教师专业标准的构成要素研究综述[J];教育学术月刊;2011年06期

4 张利静;;促进教育公平与卓越:澳大利亚全国教师专业标准述评[J];江苏教育研究;2011年19期

5 李群;;教师教育的改革与创新——2007年国际教师教育研讨会综述[J];江苏教育研究;2008年11期

6 熊文井;;数学教师培训评价初探[J];吉林省教育学院学报(学科版);2008年08期

7 熊建辉;;构建我国教师专业标准的思考:国际比较的视角(上)[J];世界教育信息;2008年09期

8 熊淳;;日本的教师专业标准研究[J];外国中小学教育;2009年05期

9 熊建辉;赵丽;;全球视野中的教师专业发展与能力建设[J];开放教育研究;2007年01期

10 马玮;;英国教师专业化发展带来的启示[J];现代教学;2009年04期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 施丽君;隋光远;;班级心理辅导活动课评价指标体系的建构研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

2 孙昆峰;;关于农村教师专业发展问题的调查与研究对策[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

3 ;教师专业发展与成长是新时期的立校之本[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

4 李娟;;农村小规模学校教师专业发展困境与反思——以西北某县为例[A];2010年农村教育高端学术论坛论文集[C];2010年

5 郝玲玲;孙河川;;英国教师核心专业标准对沈阳市的启示[A];第八届沈阳科学学术年会论文集[C];2011年

6 刘淑芬;;基于教师专业发展的学校文化重建[A];科学发展与社会责任（A卷）——第五届沈阳科学学术年会文集[C];2008年

7 于学书;符丽萍;;校本研修一体化,促进教师专业发展研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

8 许光勇;刘俊峰;郝景岐;;关于农村中小学教师专业发展的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

9 张海燕;洪彦;张蕾;;学校研修策略与教师专业发展的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

10 ;明确思路 夯实基础 扎实推进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年

2 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年

3 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年

4 弓彩玲;复兴区着力促进教师专业发展[N];邯郸日报;2009年

5 本报记者 万鸿涛　王斗天 通讯员 陈伟文 陈冬平 陈有新;罗湖强势推进教师专业发展[N];深圳商报;2009年

6 见习记者 王亮;庆城:加强师资队伍建设 推进教师专业发展[N];陇东报;2011年

7 记者 丁雷;为教师专业发展插上信息化“翅膀”[N];大连日报;2009年

8 北京市海淀区教育科学研究所 吴颖惠 张干萍;阅读引领教师专业发展[N];中国教育报;2011年

9 武明恩　罗移山;教师专业发展的文化自觉[N];中国教育报;2008年

10 湘潭教育学院党委书记、特级教师 李重庚;构建教育生态环境 促进教师专业发展[N];湘潭日报;2011年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 许楠;论教师专业发展的组织维度[D];西南大学;2012年

2 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年

3 何美;美国优秀科学教师专业标准、评估及认证研究[D];华东师范大学;2012年

4 熊建辉;教师专业标准研究[D];华东师范大学;2008年

5 陈静静;教师实践性知识及其生成机制研究[D];华东师范大学;2009年

6 陆晓红;教师专业发展叙事研究[D];华东师范大学;2012年

7 李志厚;教师校本学习研究[D];西北师范大学;2005年

8 李飞;引领与自主：学校变革中的教师领导与管理[D];华东师范大学;2011年

9 李文昊;面向教师专业发展的案例学习支持框架[D];南京师范大学;2006年

10 田莉;校本评价研究[D];华东师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 廖青;基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D];西南大学;2010年

2 赵静;运用知识管理促进教师专业发展的策略研究[D];沈阳师范大学;2011年

3 李艳;美国教师组织影响教师专业发展的策略研究[D];西南大学;2010年

4 张进;教学模式与教师专业发展[D];首都师范大学;2011年

5 郝少平;实践生存论视野下的教师专业发展[D];西南大学;2010年

6 卢菲;中小学网络教师培训中的教师专业发展研究[D];苏州大学;2010年

7 白永然;理论与经验之间[D];首都师范大学;2011年

8 高祥;促进教师专业发展的教学反思策略研究[D];沈阳师范大学;2011年

9 周燕华;运用校本教研促进教师专业发展的策略研究[D];苏州大学;2010年

10 赵承琳;中学教师专业自主发展研究[D];山东师范大学;2011年

，

本文编号：1089237