大学生应对方式对情绪调节自我效能感的影响

发布时间：2017-10-30 03:01

  本文关键词：大学生应对方式对情绪调节自我效能感的影响

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【摘要】：本研究以情绪调节自我效能感量表和应付方式量表为研究工具,针对3所大学的大学生进行实证研究。文章使用阶层回归分析方法,对大学生应对方式和情绪调节自我效能感的关系进行了研究。结果显示:(1)在表达积极情绪自我效能方面,两个区组的模型整体上都显著。背景变量阶层的ΔR2=.137(F(3,142)=7.530,p=.000)。在控制了性别、文化程度和年级后,应对方式阶层的增加解释力不显著,但幻想变量达到了显著水平(Beta=.243,t=2.594,p=.011)。(2)在调节生气和易怒情绪自我效能方面,两个区组的模型整体上都显著。背景变量阶层中性别达到了显著性水平。背景变量阶层的ΔR2=.075(F(3,142)=3.814,p=.011)。在控制了性别、文化程度和年级后,应对方式阶层的增加解释力不显著,但性别的作用进一步增强(Beta=-.219,t=-2.620,p=.010)。在调节生气和易怒情绪自我效能方面,女生相对男生要差一些。大学生的性别和幻想应对方式影响情绪调节自我效能感。
【作者单位】： 安庆师范学院教育学院;陕西师范大学心理学院;
【关键词】： 大学生 情绪调节自我效能感 应对方式 阶层回归
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 在当代社会,情绪调控成为个体生活、职业、社交等发展的重要心理能力。和情绪密切相关的情绪调节自我效能应该成为情绪调控的核心心理指标。心理学家Bandura和Caprara对自我效能感(Per-ceived Self-efficacy)[1]和情绪调节自我效能(Regu-latory E-motional Self-Efficacy)概念

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