创造力的神经机制及其教育隐意

发布时间：2017-10-30 19:15

  本文关键词：创造力的神经机制及其教育隐意

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【摘要】：近十几年来,创造力的神经科学研究取得了巨大进展。研究者使用EEG(脑电)、fMRI(功能核磁共振)、PET(正电子发射断层扫描)、NIRS(近红外光谱扫描)等多种技术手段,对发散性思维、顿悟、艺术创造、创编故事等创造活动背后的神经机制,对高创造力大脑与低创造力大脑间的差异,对创造性思维干预措施发挥作用的神经机制等,进行了广泛而深入的探讨。这些研究不仅推进了我们对大脑功能的认识,也对教育实践具有重要启发意义。
【作者单位】： 华东师范大学心理与认知科学学院;
【关键词】： 创造力 发散性思维 顿悟 艺术创造 教育神经科学
【基金】：国家自然科学基金青年项目(项目编号:31100741) 上海市哲学社会科学规划教育学专项课题(项目编号:2012JJY002)的支持
【分类号】：G441
【正文快照】： 一、引言创造是人类文明的基石。从人类发展的角度来说,人类社会的进步史就是不断进行创造的历史。所有人类的革新,均依赖于改变既有的思维模式、打破现有的存在、构建出新颖的思想和产品。这就是人类的创造力(creativity)。创造力可被视为人类具有的优良属性,它在科学、教育

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本文编号：1118946