高职生应对方式与挫折感的关系:抗挫折心理能力的中介作用
本文关键词:高职生应对方式与挫折感的关系:抗挫折心理能力的中介作用
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【摘要】:目的:探讨高职生应对方式、抗挫折心理能力与挫折感之间的关系。方法:采用《应对方式问卷》、《抗挫折心理能力问卷》和《大学生挫折感问卷》,对15所高职院校的1 539名在校生进行问卷调查。结果:(1)高职生应对方式、抗挫折心理能力与挫折感之间存在显著相关;(2)抗挫折心理能力与挫折感呈显著负相关;(3)高职生抗挫折心理能力在应对方式对挫折感的影响中起着部分中介作用。
【作者单位】: 肇庆学院教育学院;湛江师范学院教育科学学院;东北师范大学教育学部;
【关键词】: 高职生 应对方式 抗挫折心理能力 挫折感 中介作用
【基金】:全国教育科学“十一五”规划项目(DBA100196)
【分类号】:B844.2
【正文快照】: 随着应对方式与心理健康关系研究的深入[1,2],研究者开始把研究对象指向了高职生。鉴于高职生处在一个获取职业技能的关键时期,探讨高职生应对方式、抗挫折心理能力与挫折感间的关系,为提高高职生的抗挫折心理能力,进而教会他们合理地应对挫折情境、减少挫折感是至关重要的。
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5 奚s,
本文编号:1126521
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