基于用户参与度的移动学习游戏设计理论探讨
本文关键词:基于用户参与度的移动学习游戏设计理论探讨
【摘要】:针对目前用于指导移动学习游戏设计的理论还不完善,导致在教育领域有巨大潜力的移动学习游戏资源十分匮乏的问题,采用了问卷调查与大量的游戏分析的方法,得出了移动学习游戏的特点,并建立基于用户参与度的移动学习游戏设计理论。该理论确立的用户参与度的七三法则、计算公式和操作模型,能有效地指导移动学习游戏的设计。
【作者单位】: 华南理工大学;广东培正学院;
【关键词】: 移动学习 游戏设计 理论 教育 用户参与度
【基金】:广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项课题(11JXN027) 华南理工大学中央高校基本科研业务费专项资金(2013XMS18)
【分类号】:G434
【正文快照】: 随着以智能手机、PDA(sPersonal Digital Assistants)[1]、掌上电脑等为代表的智能移动终端的迅速发展,使得基于这些智能移动终端的移动学习模式正越来越被大众所接受。移动学习是一种在先进智能移动终端的帮助下,能够在任何时间、任何地点、以多种形式进行知识获取的学习模式
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,本文编号:1126938
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