高师心理健康一体化教育模式探索

发布时间：2017-11-02 05:21

  本文关键词：高师心理健康一体化教育模式探索

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【摘要】：高师心理健康教育一体化是一种以心理信息档案为载体,以心理信息循环共享为目的,以"以人为本"的人文内涵为终极目标的信息循环机制。高师心理健康教育一体化建设以人文精神为主要理论支撑,通过制定规范的保障制度、建立多元的心理健康教育体系及完善的社会学校联动反馈信息机制,最终实现心理信息循环共享平台的构建,完美呈现一体化建设的可持续发展。
【作者单位】： 忻州师范学院教务处;忻州师范学院教育系;
【关键词】： 人文精神 高师心理健康教育 一体化
【基金】：山西省教改项目“高师院校一体化心理健康教育的实践”(J2011087)
【分类号】：G444
【正文快照】： 构建高师院校一体化心理健康教育模式是一种心理健康教育的全新理念,它不仅关乎师范类大学生在校期间的心理健康教育与发展,而且也与他们就业后的工作、生活息息相关。这种一体化模式的建立着力点在于对高师学生职前、职后心理健康教育的衔接与连续。高师心理健康教育一体化模

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本文编号：1130171