大学生特质性情绪智力、网络使用偏好与网络成瘾的关系研究

发布时间：2017-11-02 21:05

  本文关键词：大学生特质性情绪智力、网络使用偏好与网络成瘾的关系研究

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【摘要】：网络成瘾是指由于网络使用过度导致个体心理状态和社会功能受到损害的现象，伴有程度不同的躯体症状，是一种无成瘾物质作用下的行为冲动控制失调，对上网带来的快感产生生理和心理上的依赖，下网后会有退瘾、渴求等情况出现。它对大学生心理健康以及生活质量均有重要的影响，一直以来是人们关注的一个焦点。网络成瘾受哪些因素影响一直是人们希望研究的重点。特质性情绪智力作为一个新兴的研究方向，对网络成瘾具有哪些影响，还不明确。基于此，本研究选取500名在校大学生作为被试，研究方法为问卷调查法，对大学生特质性情绪智力、网络使用偏好、网络成瘾三者之间的关系进行了深入的探讨。研究结果显示： （1）大学生网络成瘾状况总体上情况良好，大多数学生无网络成瘾倾向。 （2）人口学变量分析发现：特质性情绪智力在性别变量上呈显著差异，在专业、年级变量上差异不显著，网络使用偏好在年级变量上呈显著差异，在性别、专业变量上差异不显著，网络成瘾在年级变量上呈显著差异，，网络成瘾的时间管理因子在性别、专业变量上差异显著。 （3）特质性情绪智力与网络成瘾呈十分显著的负相关，网络使用偏好与网络成瘾呈显著的正相关，特质性情绪智力与网络使用偏好呈十分显著的正相关 （4）特质性情绪智力的各因子对网络成瘾有显著的预测作用，特质性情绪智力能够负向预测网络成瘾，特质性情绪智力能够正向预测网络使用偏好，网络使用偏好能够正向预测网络成瘾 （5）特质性情绪智力不仅对网络成瘾有直接作用，还可以借助中介因子网络使用偏好对网络成瘾产生间接作用，网络使用偏好在特质性情绪智力和网络成瘾之间起部分中介作用。
【关键词】：特质性情绪智力 网络使用偏好 网络成瘾
【学位授予单位】：哈尔滨工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G645.5;G444
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第1章 绪论11-13
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究目的12
• 1.3 研究意义12-13
• 第2章 文献综述13-30
• 2.1 网络成瘾的文献综述13-21
• 2.1.1 网络成瘾的概念界定13-15
• 2.1.2 网络成瘾的症状15-16
• 2.1.3 网络成瘾的诊断与测量16-18
• 2.1.4 网络成瘾的理论模型18-20
• 2.1.5 网络成瘾的相关研究20-21
• 2.2 网络使用偏好的文献综述21-24
• 2.2.1 网络使用偏好的概念界定21-22
• 2.2.2 网络使用偏好的结构22-23
• 2.2.3 网络使用偏好的相关研究23-24
• 2.3 特质性情绪智力的文献综述24-26
• 2.3.1 特质性情绪智力的概念界定24-25
• 2.3.2 特质性情绪智力的相关研究25-26
• 2.4 特质性情绪智力、网络使用偏好与网络成瘾的关系研究综述26-28
• 2.4.1 网络使用偏好与网络成瘾的相关研究26-27
• 2.4.2 特质性情绪智力与网络成瘾的相关研究27-28
• 2.4.3 特质性情绪智力与网络使用偏好的相关研究28
• 2.5 研究不足与问题提出28-29
• 2.5.1 研究的不足28-29
• 2.5.2 问题提出29
• 2.6 本章小结29-30
• 第3章 研究设计30-32
• 3.1 研究假设30
• 3.2 研究方法30-31
• 3.2.1 研究对象30
• 3.2.2 研究工具30-31
• 3.2.3 施测过程31
• 3.2.4 数据处理31
• 3.3 本章小结31-32
• 第4章 研究结果32-43
• 4.1 大学生特质性情绪智力、网络成瘾总体情况的描述统计32-33
• 4.1.1 大学生特质性情绪智力总体情况的描述统计32
• 4.1.2 大学生网络成瘾总体情况的描述统计32-33
• 4.2 人口学统计变量的差异性检验33-37
• 4.2.1 性别变量的差异性检验33-34
• 4.2.2 专业变量的差异性检验34-35
• 4.2.3 年级变量的差异性检验35-37
• 4.3 大学生特质性情绪智力、网络成瘾、网络使用偏好的相关分析37-39
• 4.3.1 大学生特质性情绪智力与网络成瘾的相关分析37
• 4.3.2 大学生网路成瘾与网络使用偏好的相关分析37-38
• 4.3.3 大学生特质性情绪智力与网络使用偏好的相关分析38-39
• 4.4 大学生特质性情绪智力、网络成瘾、网络使用偏好三者回归分析39-41
• 4.4.1 大学生特质性情绪智力各因子对网络成瘾的回归分析39-40
• 4.4.2 大学生特质性情绪智力、网络成瘾、网络使用偏好的回归分析40-41
• 4.5 网络使用偏好的中介效应模型41-42
• 4.6 本章小结42-43
• 第5章 分析与讨论43-50
• 5.1 大学生特质性情绪智力、网络成瘾的总体状况分析43-44
• 5.1.1 大学生特质性情绪智力的总体状况分析43
• 5.1.2 大学生网络成瘾的总体状况分析43-44
• 5.2 人口学统计变量的差异性分析44-47
• 5.2.1 性别变量的差异性分析44-45
• 5.2.2 专业变量的差异性分析45-46
• 5.2.3 年级变量的差异性分析46-47
• 5.3 大学生特质性情绪智力、网络成瘾、网络使用偏好相关关系讨论47-48
• 5.3.1 大学生特质性情绪智力与网络成瘾的相关关系讨论47
• 5.3.2 大学生网络成瘾与网络使用偏好的相关关系讨论47-48
• 5.3.3 大学生特质性情绪智力与网络使用偏好的相关关系讨论48
• 5.4 大学生特质性情绪智力、网络成瘾、网络使用偏好回归关系讨论48-49
• 5.5 网络使用偏好对特质性情绪智力和网络成瘾的中介作用的讨论49
• 5.6 本章小结49-50
• 结论50-52
• 6.1 研究的结论50
• 6.2 研究的不足及展望50-52
• 参考文献52-57
• 致谢57-58
• 附录58-60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1133149