过程绩效反馈对推动学校绩效目标实现的有效性分析——以毕节市义务教育为例

发布时间：2017-11-03 01:26

  本文关键词：过程绩效反馈对推动学校绩效目标实现的有效性分析——以毕节市义务教育为例

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【摘要】：正毕节试验区从2009年推行义务教育绩效工资至今,已经5年多时间,绩效工资虽然调动了广大教师的积极性,但对教师教学效果的改进和提升不够明显。究其原因,主要在于对过程绩效反馈环节重视不够,更多地关注结果。绩效反馈是绩效管理不可缺失
【作者单位】： 贵州毕节学院;
【关键词】： 绩效管理体系 绩效反馈 目标实现 绩效目标 绩效指标 教师教学效果 学校 目标实施 过程绩效 义务教育
【基金】：2011年度毕节学院科学研究基金项目(院科合字20111005号)资助的研究成果
【分类号】：G527
【正文快照】： 毕节试验区从2009年推行义务教育绩效工资至今,已经5年多时间,绩效工资虽然调动了广大教师的积极性,但对教师教学效果的改进和提升不够明显。究其原因,主要在于对过程绩效反馈环节重视不够,更多地关注结果。绩效反馈是绩效管理不可缺失的重要环节,从绩效反馈的形式来看,绩效

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本文编号：1134067