国内外教师责任研究审视与反思
本文关键词:国内外教师责任研究审视与反思
【摘要】:国外关于教师责任的研究主要反映在教师主导责任担当、教师责任范围界定、影响教师责任履行的因素以及教师责任差异性比较等方面;国内的研究则主要集中在教师责任概念、教师责任内容、教师责任边界限定、教师责任伦理以及教师责任意识强化等方面。总体来看,有关教师责任的研究尚处于混沌状态,成果相对分散,问题亦较突出。未来的研究应特别重视对发展方向的把握,如客观界定教师责任概念,倡导实证性研究方法,针对教师责任履行的现实问题进行专门探讨,借鉴国外教师责任管理的有益经验,积极寻求教师责任履行的有效机制和策略等,以推动研究工作的深入开展。
【作者单位】: 武汉大学教育科学学院;
【基金】:武汉大学2011年度自主科研项目(人文社会科学)“学校改进视域中的教师责任及其管理研究”(20110372)成果 “中央高校基本科研业务费专项资金”资助
【分类号】:G451
【正文快照】: 无论对于工作、学习抑或生活,明确责任都是保证质量和提升效能的基本前提。教师责任之于学校教育工作,亦当如此。因而,国内外的专家学者都非常重视对教师责任的研究。认真梳理相关文献,客观审视研究现状,并在此基础上开展批判性反思,进而申明未来研究的方向,无疑可以推动研究
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,本文编号:1157957
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