国外高校教师绩效多源评价内容特征研究

发布时间：2017-11-08 23:20

  本文关键词：国外高校教师绩效多源评价内容特征研究

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【摘要】：在教育全球化进程中,高校教师从事的工作变得更为多元和复杂,涉及教学、科研、服务等多个领域。因此,基于多源评价法评价高校教师的绩效就变得更为重要。采用文献研究法分别从学生、校内外同行、教师本人、系主任、评价委员会等多个评价主体对国外高校教师绩效评价进行研究,梳理和归纳不同评价主体在高校教师绩效评价过程中的内容特征,可以对我国高校教师绩效评价得出一些启示。
【作者单位】： 上海交通大学安泰经济与管理学院;
【基金】：教育部重点课题《基于战略的开发与行政功能协同的高校教师工作绩效评价研究》(项目编号:DFA090224)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在教育全球化的今天,一方面,高校教师所从事的工作比以往变得更为多元和复杂,涉及教学、科研、服务等多个领域;另一方面,教师对提升高校国际竞争力的作用越来越凸显。因此,如何切合高校教师工作特征进行有效的教师绩效评价是当前我国高校管理中迫切需要思考和解决的问题。相

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本文编号：1159288