我国中小学数字化校园发展水平指数实证测评研究

发布时间：2017-11-10 02:06

  本文关键词：我国中小学数字化校园发展水平指数实证测评研究

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【摘要】：为探索综合测评我国中小学数字化校园水平指数实证测评的框架与方法,通过监测评估的方式加快基础教育数字化校园的建设速度。以XX省为试点对其中小学数字化校园应用现状开展了较为全面的调研,综合运用结构方程模型(SEM)、简单线性加权法及聚类分析等数据分析方法对XX省中小学数字化校园水平发展指数进行测评分析。依据测评结果对XX省中小学数字化校园的建设与应用提出建议,也为我国中小学数字化校园的实证评估研究提供借鉴。
【作者单位】： 华中师范大学教育信息技术学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言经过多年发展,我国教育信息化的发展突飞猛进,特别是基础教育信息化受到教育部门的高度关注。2012年我国颁发了《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》,对基础教育信息化提出了“制定中小学校数字校园建设标准,实现硬件环境、资源、应用水平等全面达标”等要求[1]。为

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

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本文编号：1164572