教师专业发展过程中的心理学思想研究

发布时间：2017-11-13 01:22

  本文关键词：教师专业发展过程中的心理学思想研究

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【摘要】：教师专业发展是一个过程,心理学思想作为一种思想、手段或方法几乎伴随着教师专业发展的整个过程。教师从非专业到专业再到专业化的过程中,心理学思想从朴素到各主要心理学流派再到后现代心理学都有对教师专业发展有一定的指导与论述。对二者的关系进行分析,可以得出,心理学思想在一定意义上促进了教师专业发展。
【作者单位】： 山西大同大学教育科学与技术学院;
【基金】：山西省教育科学“十二五”规划2012年度课题(GH-12071)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师作为职业来说,离不开心理学思想的指导。从心理学与教师的时间发展关系来看,教师职业的出现要远早于科学心理学的建立。但在具体的教育工作中,许多教育家将心理学的知识应用到教育实践活动之中。科学心理学建立之后,各心理学流派争奇斗艳,在这其中也不乏对教师专业发展提

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