《专业标准》视域下教师培训的变革与创新——以浙江省为例

发布时间：2017-11-13 09:10

  本文关键词：《专业标准》视域下教师培训的变革与创新——以浙江省为例

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【摘要】：《中小学教师专业标准》就教师专业发展的理念、内容作了标准性的规定。教师教育肩负着为教育培养、培训教育人才的职责,中小学教师培训承载着把《专业标准》提出的新观念、新要求变成中小学师资队伍建设与发展现实的使命。应对教师专业发展的标准,教师培训必须进行转型。中小学教师培训必须在价值取向、培训主体、培训内容、方式手段以及制度保障等方面进行革命性的变革。
【作者单位】： 浙江外国语学院浙江省中小学教师培训中心;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“教师培训师胜任力模型及其发展模式研究”(DKA120308)的部分成果
【分类号】：G451
【正文快照】： 一、缘起:优秀教师是什么样的范儿(style)?当前正是中国教育发展方式发生转型之际,中国教育正在从规模发展走向内涵发展,其中一个重要方面便是教师的发展。教育大计,教师为本。“教育梦”的成真有赖于“教师梦”。那么教师的梦想又是什么?当然,每个教师都有各自的“梦”,而“

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本文编号：1180012